Tesis

Keefektifan \"proses guru\" sebagai teknik bimbingan kelompok dalam meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan karier siswa SMK / Guruh Sukma Hanggara

Abstrak
ABSTRAK Hanggara GuruhSukma. 2015. Keefektifan Proses Guru Sebagai Teknik Bimbingan Kelompok Dalam Meningkatkan Pengambilan Keputusan Karier Siswa SMK.Tesis Program StudiBimbingandanKonseling PascasarjanaUniversitasNegeri Malang.Pembimbing (I) Dr. M. Ramli M.A. (II) Dr. Moh. Irtadji M.Si. Kata Kunci keefektivan proses GURU bimbingankelompok kemampuanpengambilankeputusankarier. Kemampuanpengambilankeputusankariermerupakansalahsatukapasitaskognitifseseorangdalammengevaluasiberbagaipilihankariergunamenghasilkankomitmen yang bertanggungjawab. Dengankemampuanpengambilankeputusankarier yang baikmakaindividudapatmemilihkarier yang sesuaidenganpotensnyasecarabertanggungjawab konsekuendanmatang. Untukitukemampuanpengambilankeputusankariersiswa SMK perluditingkatkansalasatunyamelaluibimbingankelompokdenganteknik proses GURU. Tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuikeefektifan proses GURU sebagaiteknikbimbingankelompokdalammeningkatkankemampuanpengambilankeputusankariersiswa SMK. PenelitianinimenggunakanrancanganpenelitianPretest-Posttest Control Group Designdengansubjekpenelitiansiswa SMKN 1 Trenggalek.Teknikpengumpulan data yang digunakanadalahobservasi wawancaradanskalakemampuanpengambilankeputusankariersiswa SMK. Data yang diperolehberupa data angkadan data non angka/verbal. Data angkadianalisismenggunakanstatistikdeskriptifdaninferensial. Data non angka/verbal dianalisisdenganmendeskripsikan data kemudianmenarikkesimpulandarideskripsitersebut. HasilujihipotesismenggunakanTwo Independent Sample Test Mann Whitney Umenghasilkantarafsignifikansiantarakelompokkontroldaneksperimensebesar 0 03 706 0 05 yang berartibahwabimbingankelompokdenganmenggunakan proses GURU lebihefektifdibandingkandenganbimbingankelompoktanpa proses GURU (as usual) dalammeningkatkankemampuanpengambilankeputusankariersiswa SMK. Saran yang diajukandalampenelitianiniadalah (1) Guru BK seyogyanyamenggunakanproses GURU sebagaiteknikdalam BK yang diaplikasikansecarakolaboratifbersamapendekatan BK lainya (2) Penggunaan proses GURU hendaknyajugamemperhatikantahapperkembangan aspek yang hendakdikembangkandanjugakonten proses GURU itusendiri (3) Untukpenelitiselanjutnyasebaiknyameneliti proses GURU dengandesainselaintrue experiment Pretest-Posttest Control Group Design sepertiSingle-Subject Designs penelitiantindakandalam BK danpenelitianmodel lainnyasehinggadapatlebihterujikeefektifannyadanjugalebihmemperhatikanpenggunaaninstrumenpenelitiandenganbaik (4) Penelitiselanjutnyadiharapkanmemperhatikanancamanvaliditas internal maupuneksternaldanmengujikeefektifan model proses GURUdalamberbagaiaspekpsikologi yang lainsepertimotivasi hargadiri efikasidiri kemampuanberfikirkritis kemampuanberfikirrespekdan lain sebagainya.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.46 HAN k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2015.

Deskripsi Fisik

xii, 262 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00380/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. BIMBINGANG KARIR
2. CAREER GUIDANCE

Pembimbing

1. M. Ramli ; 2. Moh. Iritadji

Lampiran Berkas