Skripsi

Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality pada mata pelajaran perakitan komputer untuk kelas X SMK Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan / Septa Dwi Maulidina

Abstrak
ABSTRAK Maulidina Septa Dwi. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Mata Pelajaran Perakitan Komputer Untuk Kelas X SMK Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan.Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Ir. H. Syaad Patmanthara M.Pd. (2) Heru Wahyu Herwanto S.T. M.Kom. Kata kunci pengembangan media pembelajaran augmented reality perakitan komputer SMK. Media pembelajaran merupakan alat bantu proses belajar mengajar. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMK Negeri 3 Malang kelas X TKJ diperoleh informasi bahwa siswa merasa adanya kesulitan dalam memahami mata pelajaran perakitan komputer dan membutuhkan media pembelajaran pendukung untuk membantu kegiatan belajar mengajar. Disisi lain terdapat potensi teknologi yang dapat dikembangkan menjadi media pembelajaran. Hal itu dibuktikan dengan adanya 80% siswa di sekolah tersebut memiliki smartphone. Berkaitan dengan hasil observasi diatas maka pengembangan dan penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang dilengkapi dengan fitur teknologi visualisasi yaitu augmented reality. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Langkah-langkah yang ada dalam metode penelitian ini meliputi (1) Analisis (2) Desain (3) Development (4) Implementasi dan (5) Evaluasi. Sumber materi dari sumber literatur buku buku tentang Perakitan Komputer. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan wawancara dengan sampel guru yang mengajar pelajaran Perakitan Komputer dan siswa yang menempuh mata pelajaran Perakitan Komputer. Produk yang dihasilkan berupa media pembelajaran dengan fitur Augmented Reality pada smartphone. Media pembelajaran berbasis Augmented Reality dapat membaca marker pada media cetak yang akan menampilkan model 3D di layar perangkat Android. Berdasarkan hasil analisis data hasil penelitian yang telah dilakukan maka didapatkan hasil presentase dari ahli media sebesar 95% ahli materi sebesar 83% uji coba kelompok kecil sebesar 84% uji coba kelompok besar sebesar 85%. Sehingga di dapatkan hasil rata-rata sebesar 87% dengan kelayakan valid dari batas persentase validitas 76%. Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ini dapat digunakan sebagai media pendukung belajar siswa di kelas.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.078 MAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 67 [10] lembar : il. , tab. 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00474/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. KOMPUTER - MEDIA PEMBELAJARAN
2. COMPUTERS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Syaad Patmanthara ; 2. Heru Wahyu Harwanto

Lampiran Berkas