Tesis
English grammar instruction for college students by an exemplary teacher / Titis Agunging Tyas
Abstrak
ABSTRAK Tyas TitisAgunging. 2015. Pembelajaran Tata Bahasa InggrisuntukMahasiswaoleh Guru Model.Tesis. Program PascasarjanaPendidikan Bahasa Inggris UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Mohammad Adnan Latief M. A. Ph. D. (II) Dr.EnnyIrawati M. Pd. Keywords pembelajarantata Bahasa Inggris guru model mahasiswa Mengajartatabahasapentinguntukmembuatsiswamendapatkantingkatketepatangramatikal yang tinggi. Guru di tingkatperguruantinggibebasmemilihmetode yang diterapkandalampembelajarantatabahasa .Beberapapeneliti Indonesia hanyamengusulkanbeberapakerangkakerjakonseptualdalammengajartatabahasa .Olehkarenaitupenelitianinibertujuanuntukmengidentifikasi menggambarkandanmenjelaskanpraktekkegiatanpembelajarantatabahasauntukmahasiswa yangditunjukkanoleh guru model. Penelitianiniadalahpenelitiankualitatifdengandesainnaturalistik.Data daripenelitianiniadalahgambaranpembelajarantatabahasaInggrisdandikumpulkanmenggunakanteknikobservasi dokumentasi danwawancara.Data dianalisismelaluipengurangan data penyajian data danpengambilankesimpulanatauverifikasidan di cekmelaluitriangulasi cekanggota danpemerikasaanluar. Penelitianininampakmenemukanbahwa guru menerapkankegiatanpembelajaran di bawahpendekatandeduktifuntukmengajartatabahasapadamahasiswa.Kegiatanpembelajaranituantara lain (1) diskusidanlatihandalambentukberbicarapadakegiatanpendahuluan (2) penjelasan latihandalambentukberbicaradanmenulis diskusidanpengulanganpadakegiatan inti dan (3) klinikpadakegiatanpenutup. Kelebihandaripembelajaraniniantara lain (1) membantumahasiswamengaktifkanpengetahuanawalmahasiswa (2) membantukmahasiswauntukmenyerappengetahuantatabahasa dan (3) meningkatkankesadaranmahasiswaakantatabahasa. Kelemahandaripembelajaraniniadalahkebosanan.Hal inidapatterjadipada guru