Skripsi

Pengaruh pemanfaatan media pembelajaran berbasis Edmodo terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Negeri 1 Boyolangu / Anisah Rohmatillah

Abstrak
ABSTRAK Rohmatillah Anisah. Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Boyolangu. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Akuntansi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Bety Nur Achadiyah S.Pd. M.Sc (II) Nujmatul Laily S.Pd. M.SA. Kata Kunci media pembelajaran edmodo hasil belajar Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui adanya pengaruh pembelajaran akuntansi menggunakan media Edmodo terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menguji media pembelajaran berbasis Edmodo pada siswa SMK dengan alasan karakteristik lulusan SMK dituntut tidak hanya paham secara konsep tetapi juga secara praktek. Materi yang digunakan adalah penyusunan laporan keuangan. Materi ini dianggap relevan jika diterapkan menggunakan bantuan media Edmodo karena materi ini termasuk dalam mata pelajaran produktif dimana mata pelajaran tersebut berfungsi untuk membekali peserta didik agar memiliki kompetensi kerja sesuai dengan SKKNI. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Boyolangu yang terbagi menjadi 4 kelas. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel yang digunakan terdiri dari dua kelas yang memiliki karakteristik paling mirip yaitu kelas X KU1 dan kelas X KU 2. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis terlebih dahulu untuk memenuhi prasyarat uji hipotesis yakni menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Setelah diperoleh hasil dari uji prasyarat dilakukan uji hipotesis menggunakan uji T (Independent Samples T-test). Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa hipotesis yang menyatakan ada perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menerapkan media pembelajaran berbasis Edmodo pada mata pelajaran akuntansi dengan siswa kelas kontrol yang tidak menerapkan media pembelajaran berbasis Edmodo diterima. Hal ini ditunjukkan dengan adanya angka signifikansi sebesar 0 005 0 05. Dengan demikian kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan media berbasis Edmodo berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.078 ROH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 61 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00641/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. AKUNTANSI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ACOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Bety Nur Achadiyah; 2. Nujmatul Laily

Lampiran Berkas