Skripsi

Teaching English vocabulary by using electronic flascards for the eight graders of SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang / Yulius Palette

Abstrak
ABSTRAK Yulius Palette. 2015. Teaching English Vocabulary by Using Electronic Flashcards for the Eighth Graders of SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang. Thesis English Department Faculty of Letters State University of Malang Advisors 1. Dr. Sintha Tresnadewi M.Pd 2. Siti Muniroh S.Pd M.A. Kata kunci Penggunaan electronik flashcards penguasaan kosa kata Penelitian ini bertujuan penguasaan kosakata siswa kelas 8 dengan menggunakan elektrinik flashcards dalam kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan observasi yang dilakukan di kelas 8-C SMP Laboratoriun UM Malang siswa cenderung memiliki kesulitan dalam mengingat dan memahami arti dari kosa kata yang diajarkan oleh guru mereka. Para siswa cenderung mudah melupakan kosa kata baru dan terkadang mereka tidak tahu bagaimana pengucapan kosa kata tertentu. Dari hasil tes awal penguasaan kosa kata dapat dilihat bahwa siswa tidak menguasai kosa kata dengan baik. Desain dari peneliti ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif dimana peneliti dan guru bekerjasama.Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing siklus terdiri atas empat langkah yaitu perencanaan penerapan pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah 30 siswa di kelas 8-C SMP Laboratorium UM Malang. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah pedoman wawancara daftar pengamatan. Field notes dan tes kosa kata. Peneliti menerapan beberapa langkah dalam penguasaan elektronik flashcards yaitu memperkenalkan hobby dan kegiatan sehari- hari dengan flashcards mengerjakan vocabulary activity dengan elektronik flashcards dan memberi tes kosa kata. Selain itu juga terdapat word ladder matching pictures word match definition dan association/placing. Setelah menerapkan elektronik flashcards peneliti menemukan bahwa penguasaan kosa kata siswa meningkat dan mencapai kriteria kesuksesan yaitu 70% siswa dikelas mampu memenuhi nilai minimum 60 dalam tes kosa kata. Dari hasil tes kosa kata pada siklus I menunjukkan sebanyak 36 10% (12 dri 30) siswa mencapai 80 itu berarti memuaskan. Kemudian hasil dari tes pada siklus II menunjukkan sebanyak 82 13% (25 dari 30) siswa yang mencapai nilai tinggi dari 75 hasil ini telah mencapai kriteria kesuksesan. Berdasarkan daftar pengamatan terbukti bahwa penggunaan elektronik flashcards dapat membuat siswa berpartisipasi dalam kegiatan belajar mengajar menyenangkan dan hidup. Berdasarkan hasil temuan saran diberikan kepada guru Bahasa Inggris di SMP Laboratorium UM diharapkan untuk mengaplikasikan penggunaan elektronik flashcards sebagai media belajar mengajar untuk meningkatkan penguasaan kosa kata siswa selain itu untuk peneliti-peneliti dimasa yang akan datang diharapkan penelitian ini bisa menjadi referensi untuk mengadakan penelitian yang berkaitan dengan penggunaan elektronik flashcards untuk meningkatkan penguasaan kosa kata siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.24 PAL t

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2015.

Deskripsi Fisik

xii, 80 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

00661/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - KOSA KATA - MODEL PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - VOCABULARY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sintha Tresnadewi ; 2. Siti Muniroh

Lampiran Berkas