Skripsi

Implementasi pendidikan akhlak dalam pembentukan kemandirian anak asuh di Panti Asuhan At-Taufiq Kota Malang / Hanif Ridho Ansyori

Abstrak
ABSTRAK Hanif Ridho. 2015. Implementasi Pendidikan Akhlak dalam Pembentukan Kemandirian Anak Asuh di Panti Asuhan At-Taufiq. Skripsi. Jurusan Pendidikan Luar Fakutas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1). Prof. Dr. Supriyono M.Pd (2). Dr. Endang Sri Redjeki M.S Kata Kunci Implementasi Pendidikan Akhlak Anak Asuh Kemandirian Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mendeskripsikan penerapan pendidikan akhlak yang dilaksanakan oleh pihak Panti Asuhan At-Taufiq dalam menumbuhkan jiwa kemandirian pada anak asuhnya. Dari hasil penerapan pendidikan akhlak tersebut akan di dapatkan hasil yang telah dicapai dari penerapan pendidikan akhlak yang sudah dilakukan oleh pihak Panti Asuhan At-Taufiq dalam menumbuhkan kemandirian pada anak asuh Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan tekhnik observasi wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data penyajian data penarikan kesimpulan berdasarkan temuan data. Tujuan penelitian ini membahas tentang paparan data dan temuan penelitian di lapangan yang meliputi (1) Implementasi pendidikan akhlak dalam pembentukan akhlak anak asuh. (2) Hasil implementasi pendidikan akhlak terhadap kemandirian anak asuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pihak panti asuhan mempunyai pandangan bahwa pendidikan akhlak adalah suatu hal yang penting terhadap pertumbuhan kemandirian anak asuh. (2) Pihak panti asuhan menjalankan program-program kegiatan di dalam panti asuhan dengan komitmen untuk menumbuhkan kemandirian anak asuh dan mendidik anak asuh. (3) Anak asuh panti asuhan mengalami perubahan sikap dengan bentuk tumbuhnya kemandirian melalui betuk akhlak kepada Allah SWT akhlak kepada sesama dan akhlak kepada diri sendiri saat mereka menjalani aktivitas keseharian mereka di dalam panti asuhan dari penerapan pendidikan akhlak. Setelah dilakukan pembahasan terhadap hasil temuan penelitian selanjutnya dapat disampaikan beberapa saran sebagai berikut (1) Diharapkan bagi pihak panti asuhan dalam mendidik anak asuh panti asuhan hendaknya lebih intensif dengan sering berinteraksi dengan anak asuh guna menyelesaikan segala permasalahan anak asuh dan mengembangkan sarana prasarana bagi pengembangan kemandirian anak asuh. (2) Diharapkan bagi peneliti lain untuk dapat mengembangkan penelitia ini dengan metode lain sehingga dapat menambah dan mengembangkan kajian ilmiah yang ada. (3) Diharapkan bagi jurusan PLS dapat meningkatkan fungsi dan perannya dalam kegiatan-kegiatan Pendidikan Luar Sekolah sebagai sarana pusat pembelajaran masyarakat khususnya anak-anak yatim dan piatu sehingga bisa terdidik tanpa harus menjadi anak jalanan.

Informasi Detail

DDC

Rs 374.014 ANS i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2015.

Deskripsi Fisik

73 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00672/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH - ASPEK MORAL
2. NON FORMAL EDUCATION - MORAL ASPECT

Pembimbing

1. Supriyono ; 2. Endang Sri Redjeki

Lampiran Berkas