Skripsi

Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kewirausahaan (studi kasus siswa kelas X Program ADM SMK NU Bululawang mata pelajaran kewirausahaan tahun ajaran 2015/2016) / Lifi Anita Sari

Abstrak
ABSTRAK Sari Lifi Anita. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Dan Hasil Belajar Kewirausahaan (Studi Kasus Siswa Kelas X Program Adminitrasi Perkantoran SMK NU Bululawang Mata Pelajaran Kewirausahaan Tahun Ajaran 2015/2016). Skripsi Jurusan Manajemen Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Sudarmiatin M.Si (2) Dr. H. Suharto S. M M. Pd M. M Kata kunci Pembelajaran Model Project Based Learning Kemampuan Berfikir Kritis Hasil Belajar Permasalahan yang sering dijumpai dalam kegiatan pembelajaran adalah siswa masih berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan kemudian ceramah sebagai pilihan utama strategi belajar. Siswa akan belajar baik apabila mereka terlibat secara aktif dalam segala kegiatan di kelas dan berkesempatan untuk menemukan sendiri kemudian siswa menunjukkan hasil belajar dalam bentuk apa yang mereka ketahui dan apa yang dapat mereka lakukan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Project Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa dan hasil belajar kewirausahaan. Subyek penelitian adalah siswa kelas X program Adminitrasi Perkantoran SMK NU Bululawang Tahun Ajaran 2015 / 2016 dengan jumlah 34 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri dari siklus I dan siklus II yang masing-masing siklus dilakukan dalam 2 kali pertemuan. Pada setiap siklus terdiri dari 4 tahap yakni perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi wawancara tes catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Penerapan model pembelajaran Project Based Learning dari prespektif sisi tindakan guru sangat baik (siklus I tindakan guru diperoleh 92 86% dan siklus II 97 62%). Dilihat dari sisi aktivitas siswa juga sangat baik (siklus I 84 37% dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 96 87%). (2) Penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa (siklus I memperoleh 74 41% dan siklus II naik menjadi 85 15%). (3) Penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa (hasil belajar ranah kognitif pada siklus I sebesar 77 58% dan siklus II bertambah naik menjadi 80 21% hasil belajar ranah afektif siswa siklus I sebesar 74 52% dan 86 52% siklus II hasil belajar ranah psikomotorik siswa pada siklus I sebesar 79 91% dan siklus II 86 76%). Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat diajukan adalah pertama bagi sekolah perlu adanya literatur mata pelajaran kewirausahaan yang lebih lengkap. Kedua bagi guru mata pelajaran pembelajaran dengan model Project Based Learning dapat dijadikan alternatif pilihan pembelajaran di kelas untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar siswa. Ketiga bagi siswa perlu adanya peran aktif dalam proses pembelajaran dan menumbuhkan kemampuan pemecahan masalah. Keempat bagi peneliti selanjutnya untuk mengetahui kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar siswa dapat dilakukan penelitian lebih lanjut dengan penerapan model Project Based Learning dengan menggunakan kompetensi dan subyek penelitian yang berbeda. Selain itu peneliti selanjutnya juga dapat menerapkan model pembelajaran yang menarik lainnya yang dapat memotivasi siswa untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa dan hasil belajar mereka.

Informasi Detail

DDC

Rs 338.04076 SAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2015.

Deskripsi Fisik

xi, 167 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00713/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. KEWIRAUSAHAAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. ENTERPRENEURSHIP - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sudarmiatin ; 2. Suharto

Lampiran Berkas