Skripsi

Hubungan pengelolaan perpustakaan dan minat baca siswa di Sekolah Lanjutan Tingkat Atas se-Kabupaten Nganjuk / Thoriq Ardyawan

Abstrak
ABSTRAK Ardyawan Thoriq. 2015. Hubungan Pengelolaan Perpustakaan dan Minat Baca Siswa di Sekolah Lanjutan Tingkat Atas se-Kabupaten Nganjuk. Skripsi Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. H. M. Huda AY. M.Pd (II) Ahmad Nurabadi S.Pd. M.Pd Kata kunci pengelolaan perpustakaan minat baca siswa. Manusiamemerlukan informasi dari berbagai sumber agar tidak tertinggal oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini.Peranperpustakaandewasainisangatmembantudalampemenuhaninformasi di lingkungansekolah.Pengelolaanperpustakaanmenjaditolokukursejauhmanakeberhasilanperpustakaandalammenambahminatbacasiswa.Seseorangdenganminatbaca yang tinggisecaralangsungmemilikipengetahuan yang lebihbanyakdibandingkandengan orang yang tidakmembaca.Pengelolaanperpustakaan yang baikdiharapkandapatmembantusiswadalammeningkatkanminatbacasiswa. Hipotesisdalampenelitianiniadalah ada hubungan signifikan antara pengelolaan perpustakaan (X) dan minat baca siswa (Y) .Tujuanpenelitianiniadalahuntuk (1) mendeskripsikan tinggi tingkat pengelolaan perpustakaan di SLTA se-Kabupaten Nganjuk (2) mendeskripsikan tinggi tingkat minat baca siswa di SLTA se-Kabupaten Nganjuk (3) mendeskripsikan hubungan pengelolaan perpustakaan dan minat baca siswa di SLTA se-Kabupaten Nganjuk. Jenispenelitianiniadalahdeskriptifkorelasional.Penelitianinidilakukan di SLTA se-KabupatenNganjukdenganpopulasi total sekolahberjumlah87 sekolah.Berdasarkanjumlahtersebut penelitianinimenggunakanproporsi 10% sekolahdalampengambilansampelsehinggadiperoleh 9 sekolah.TeknikpengambilansampeldalampenelitianiniadalahmenggunakanRandom Sampling. Teknikpengumpulan data dalampenelitianinimenggunakankuesioner.Teknikanalisis data yang digunakandalampenelitianiniadalahanalisisdeskriptifdankorelasional. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa (1) pengelolaan perpustakaan di SLTA se-KabupatenNganjukdalamkategoritinggi (2) minatbacasiswa di SLTA se-KabupatenNganjukdalamkategorisedang (3) Ada hubungan signifikan antara pengelolaan perpustakaan (X) dan minat baca siswa (Y) . Saran-saran yang dikemukakansehubungandenganhasilpenelitian yang telahdilakukanadalah (1)Kepala Sekolah selalumengevaluasi setiaphasilpekerjaanpengelolaan perpustakaan.Dikarenakanpadahasilanalisispenelitianiniterdapathubungansignifikanantarapengelolaanperpustakaandanminatbacasiswa.Agar keefektifan pengelolaan perpustakaandanminatbacasiswadapatmeningkat (2)Pustakawan sebaiknyameningkatkanpengadaanbuku danmelakukanpenataan yang baikdanindah. Agar suasana di perpustakaansemakinmenyenangkandanmenarikminatsiswadalammengunjungiperpustakaan (3) Guru agar selalu memotivasi diri dan siswanyauntukmengunjungi perpustakaandanmeningkatkanminatbacanya. (4) Siswa sebagaimotivasiuntukselalumengunjungiperpustakaandanmeningkatkanminatbacanya. (5) Mahasiswajurusan yang terkaitdenganpenelitian. Penelitiberharap agar hasilpenelitianpadaskripsiinidapatdigunakansebaik-baiknya sebagaibahantambahankajianpustakadanmenambahwawasankhususnyatentangpengelolaanperpustakaan danminatbacasiswa (6) Penelitilain bahwasanyahasilpenelitianinimenelitiduavariabel.Untukpenelitianselanjutnyadiharapkanmenggunakanvariabeldanmetodelain sehinggahasilpenelitiantidakterbataspadajenissekolah.

Informasi Detail

DDC

Rs 027.8 ARD h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 105 lembar: il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00745/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. PERPUSTAKAAN SEKOLAH
2. MINAT BACA
3. SCHOOL LIBRARIES

Pembimbing

1. M. Huda A.Y. ; 2. Ahmad Nurabadi

Lampiran Berkas