Disertasi

Keefektifan konseling Adlerian dengan teknik encouragement reflection untuk meningkatkan self-esteem siswa SMP / Ariantje Julin Ahnitje Sundah

Abstrak
ABSTRAK Sundah Ariantje J. A. 2015. Keefektifan Konseling Adlerian Dengan Teknik Encouragement Reflection Untuk Meningkatkan Self-esteem Siswa SMP. Disertasi Program Studi Bimbingan dan Konseling Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. I Nyoman Sudana Degeng M.Pd. (II) Dr. Triyono M.Pd. (III) Prof. Dr. Hj. Nur Hidayah M.Pd. Kata kunci konseling Adlerian encouragement reflection self-esteem life style makna Beberapa hasil penelitian internasional mengungkapkam bahwa low self-esteem menimbulkan masalah serius yang berdampak sangat merugikan pada individu dan peningkatan self-esteem bisa dilakukan melalui proses konseling. Demikian juga hasil servei pada SMP Minahasa Utara menunjukkan self-esteem yang rendah pada remaja (siswa SMP) memungkinkan mengalami hambatan belajar untuk sukses mencapai tujuan. Hal ini berkaitan dengan makna hidup individu baik untuk diri sendiri maupun terkait orang lain. Peningkatan self-esteem pada siswa lebih berhubungan dengan prestasi akademik bahkan makna hidup dan juga ditemukan keterkaitan antara meaning life self-esteem dan motivasi. Self-esteem dengan depresi kecemasan perilaku negatif dan keputusasaan umum pada kehidupan seseorang. Untuk menjawab hal demikian perlu dilaksanakan konseling Adlerian dengan teknik encouragement reflection. Tujuan Penelitian adalah mengetahui keefektifan Konseling Adlerian dengan teknik Encouragement Reflection (KAER) untuk meningkatkan Self-esteem Siswa SMP yang lemah. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest posttest control group. Subjek yang memperoleh intervensi adalah siswa kelas VII SMP Negeri Airmadidi Kabupaten Minahasa Utara Propinsi Sulawesi Utara tahun 2015 yang memiliki tingkat self-esteem rendah berdasarkan instrumen pengukuran self-esteem. Data dianalisis dengan menggunakan uji beda dengan t test. Sedangkan data verbal menggunakan metode analisis percakapan melalui rekaman konseling. Hasil tingkat self-esteem dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan konseling Analisis Transaksiona (KAT) sebelum mengikuti KAER dan atau KAT menunjukkan lebih rendah dibandingkan dengan tingkat self-esteem sesudah KAER hal tersebut menunjukkan bahwa konseling Adlerian dengan teknik encouragement reflection (KAER) dan KAT efektif untuk meningkatkan self-esteem siswa kelas VII SMP Negeri Airmadidi Kabupaten Minahasa Utara Propinsi Sulawesi Utara tahun 2015. Saran dalam kaitannya dengan penelitian sebagai berikut (1) konselor sekolah perlu memperoleh pelatihan Konseling Adlerian dengan teknik encouragement reflection dan Konseling Analisis Transaksional khususnya untuk meningkatkan self-esteem siswa yang rendah (2) Kepala SMP disarankan untuk menyediakan falisitas layanan konseling di sekolah yang memadai (3) bagi peneliti lanjutan apabila menggunakan panduan konseling Adlerian dengan teknik encouragement reflection disarankan untuk melakukan uji ahli dan uji lapangan melalui penelitian tindakan (4) Bagi peneliti lanjutan konseling Adlerian dengan teknik encouragment reflection dapat digunakan untuk membantu meningkatkan aspek psikologis yang lain seperti self-eficacy .

Informasi Detail

DDC

Rd 158.1 SUN k

Prodi

Universitas Negeri Malang. program Studi Bimbingan dan Konseling, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 211 lembar : il. tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00757/KI/16

Edisi

Disertasi (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. HARGA DIRI
2. SELF - ESTEEM

Pembimbing

1. I. Nyoman Sudana Degeng; 2. Triyono; 3. Hj. Nur Hidayah

Lampiran Berkas