Tesis

Pengembangan lembar kegiatan siswa bercirikan penemuan terbimbing berbantuan geogebra pada materi persamaan dan fungsi kuadrat untuk kelas X SMK / Nur Aini Indah Hermianty

Abstrak
ABSTRAK Hermianty NurAini Indah 2015.Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa BercirikanPenemuanTerbimbingBerbantuanGeoGebraPadaMateriPersamaandanFungsiKuadratuntukKelas X SMK. Tesis. Program StudiPendidikanMatematika Pascasarjana Universitas Negeri Malang.Pembimbing (1) Prof. Dr. Toto Nusantara M. Sc (2) Dr. Abdul Qohar M.T. Kata Kunci Lembar Kegiatan Siswa PersamaandanFungsiKuadrat PenemuanTerbimbing GeoGebra Model Pengembangan 4D oleh Thiagarajan. Berdasarkan hasil wawancara dengan teman sejawat diperoleh informasi bahwa siswa mengalami kesulitan mempelajari materi PersamaandanFungsiKuadrat. Kesulitan ini disebabkan olehsiswacenderungmenghafalkanrumusuntukmenemukanakar-akarpersamaankuadrat. Selanjutnya LembarKegiatanSiswa (LKS) yang digunakan siswa hanyaberisiuraianmateri contohdanlatihansoaldankurangmengajaksiswamenemukankonsep. Bentuk seperti ini belumdapatmembantu siswa mengkontruksipengetahuanmerekasendiri. Salah satu model pembelajaran yang memberikankesempatansiswauntukmengambilbagiansecaraaktifdalampembelajaranyaitupembelajaranpenemuanterbimbing.BerdasarkanpenelitianPujiono (2010) Djunaidi(2012) danZaini (2010) pembelajaranpenemuanterbimbingdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswadanmemperolehresponpositifdarisiswa. Dalampenyampaianmateripersamaandanfungsikuadrat GeoGebradapatdigunakankarenadapatmenyajikangrafikfungsikuadrat yang dinamis.Sehinggadapatmembantusiswamenemukansendirikarakteristikgrafikfungsikuadrat.Berdasarkanuraian di atas maka LKS yang dikembangkanuntukmateripersamaandanfungsikuadratbercirikanpenemuanterbimbingdanberbantuanGeoGebra. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS untuk pembelajaran PersamaandanFungsiKuadrat kelas X SMKbercirikanpenemuanterbimbingberbantuanGeoGebra yang valid praktis dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) merujuk model pengembangan 4D. Model 4D dikembangkan oleh Thiagarajan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X RPL 1 SMK Negeri 1 Pasuruan yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara observasi dan tes. Hasil penelitian ini berupa LKS untuk pembelajaran PersamaandanFungsiKuadrat kelas X SMKbercirikanpenemuanterbimbingberbantuanGeoGebra yang valid praktis dan efektif. Hal ini dibuktikan dari hasil penilaian ahli LKS memiliki skor rata-rata validitas isi dan validitas kostruk 3 21 sehinggamemenuhikriteria valid. Hasil pengamatan keterlaksanaan LKS dan aktivitas siswamemperolehskor rata-rata 3 13 sehingga memenuhi kategori aktif. Hasil ujicoba lapangan menunjukkan bahwa 22 dari 26 siswa atau 80% siswa memperoleh nilai tuntaspadatespenguasaanbahan ajar.Sedangkanhasilanalisisangketresponsiswamemperolehskor rata-rata kelas 2 55sehinggamemenuhikriteriaresponkelaspositif

Informasi Detail

DDC

Rt 512.94222076 HER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2015.

Deskripsi Fisik

xiv, 176 : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00773/KI/16

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. PERSAMAAN KUADRAT - LEMBAR KERJA SISWA
2. FUNGSI KUADRAT - MEDIA PEMBELAJARAN
3. QUADRATIC AQUATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Toto Nusantara; 2. Abdul Qohar

Lampiran Berkas