Skripsi

Junior High School textbooks evaluation on the presentation of illocutionary acts / Noer Rochmawati

Abstrak
ABSTRAK Rochmawati Noer. 2016. Evaluasi Buku Teks Sekolah Menengah Pertama tentang Penyajian Tindak Ilokusi. Skripsi. Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Furaidah M.A. (II) Dr. Emalia Iragiliati M.Pd. Kata kunci evaluasi buku teks tindak ilokusi penyajian dan pengulangan Agar siswa dapat terlibat secara aktif dalam komunikasi sehari-hari siswa harus menguasai tindak ilokusi. Untuk membantu siswa dalam memahami dan dapat menggunakan tindak ilokusi buku teks Bahasa Inggris SMP harus menyajikan materi tindak ilokusi dalam bab-bab berdasarkan hubungan tindak ilokusi itu dengan topik bab. Selain hal penyajian pengulangan penyajian tindak ilokusi juga dapat membantu siswa untuk mengingat kembali materi tindak ilokusi dengan lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan jumlah penyajian tindak ilokusi baik dalam buku teks maupun presentasi dialog siswa dan pengulangan materi tindak ilokusi dalam buku teks. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif. Data diperoleh dari sajian tindak ilokusi dalam buku teks dan presentasi dialog siswa. Data penelitan yang berupa dialog-dialog yang menyajikan materi tindak ilokusi dimasukkan ke dalam dua instrumen penelitian yang berupa tabel sajian tindak ilokusi dalam buku teks dan presentasi dialog siswa dan sebuah rubrik pengulangan materi tindak ilokusi dalam buku teks. Analisis data dilakukan dengan menandai tempat tindak ilokusi disajikan dalam buku teks dan presentasi dialog siswa dalam bab-bab dan menghitung jumlah sajian tindak ilokusi dalam buku teks. Berdasarkan analisis ditemukan bahwa tindak ilokusi yang disajikan masih dimungkinkan untuk disajikan dalam beberapa bab lain dalam buku teks dan sebagian besar dari materi tindak ilokusi disajikan ulang sesuai dengan jumlah minimal pengulangan yang memungkinkan materi tersebut masuk ke dalam ingatan jangka panjang siswa. Oleh karena itu peneliti menyarankan agar pembuat buku teks tidak membatasi penyajian materi tindak ilokusi hanya pada satu bab saja tapi lebih pada bab-bab yang memungkinkan materi tersebut disajikan. Selain itu guru disarankan untuk memperkuat ingatan siswa tentang materi tersebut dengan memberikan kesempatan untuk menggunakannya dalam dialog. Untuk peneliti selanjutnya disarankan untuk memperluas lingkup penelitian ke lingkup dialog itu sendiri dan mengamati kelompok siswa yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.076 ROC j

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi sastra Inggris, 2015.

Deskripsi Fisik

vii, 48 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

No Reg

00796/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MODUL PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Furaida; 2. Emalia Eragilia

Lampiran Berkas