Skripsi

Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X SMA An-Nur Bululawang Malang / Nurul Maghfirotin Nisa\'

Abstrak
ABSTRAK Nisa Nurul Maghfirotin. 2015. Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X N SMA An-Nur Bululawang Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu PengetahuanAlam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr.Supriyono Koes Handayanto M.Pd M.A (II) Sulur S.Pd M.Si M.TD. Kata Kunci problem based learning kemampuan berpikir kreatif Rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X N SMA An-Nur Bululawang Malang merupakan masalah yang dihadapi oleh guru fisika. Hasil observasi kemampuan berpikir kreatif siswa dengan indikator fluency flexibility originality elaboration tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh faktor antara lain guru masih menggunakan pembelajaran klasikal dengan metode ceramah dalam pembelajaran di kelas. Pembelajaran dengan metode ceramah belum membangun kemampuan berpikir kreatif siswa. Oleh karena itu perlu diterapkan model pembelajaran yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa yang terdiri dari empat indikator yaitu fluency flexibility originality elaborationadalah dengan menerapkan model problem based learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X N SMA An-Nur dan tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X N SMA An-Nur Bululawang Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus setiap siklus terdiri atas perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di kelas X N SMA An-Nur Bululawang Malang. Data dalam penelitian ini berupa lembar observasi keterlaksanaan model problem based learning catatan lapangan dan kemampuan berpikir kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X N SMA An-Nur Bululawang Malang. Tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa sebesar 46 6% pada siklus I sedangkan pada siklus II sebesar 80 6%. Rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa sebesar 53 44 pada siklus I dan 65 59 pada siklus II.

Informasi Detail

DDC

Rs 530.076 NIS p

Prodi

Universita Negeri Malang. Program Studi Fisika, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 144 lembar : il. tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00803/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. FISIKA - MODEL PEMBELAJARAN
2. PHYSICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Supriyono Koes H. ; 2. Sulur

Lampiran Berkas