Skripsi

Pengaruh motivasi berprestasi dan fasilitas pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran administrasi perkantoran di SMK Negeri 2 Blitar / Lukita Arifiani

Abstrak
Abstrak Arifiani Lukita. 2015. Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Fasilitas Pembelajaran Terhadap Prestasi Siswa pada Mata Pelajaran Administrasi Perkantoran di SMKN 2 Blitar. Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. I Nyoman Saputra M.Si. (II) Elfia Nora S.E. M.Si Kata Kunci motivasi berprestasi fasilitas pembelajaran prestasi belajar Menimbulkan motivasi pada diri siswa untuk belajar akan berdampak positif pada prestasi yang akan diraih oleh siswa. Fasilitas pembelajaran penting untuk mendukung siswa mendapatkan prestasi yang diraih. Penilaian raport tidak cukup puas untuk mengetahui sejauh mana siswa termotivasi untuk melakukan kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi berprestasi dan fasilitas pembelajaran terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Administrasi Perkantoran. Variabel yang diteliti adalah motivasi berprestasi fasilitas pembelajaran dan prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah 119siswa dari tiga kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling dan diperoleh 92 (pembulatan) responden. Penliti dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup dengan menggunakan skala pengukur adalah skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kondisi motivasi berprestasi kondisi fasilitas pembelajaran di sekolah dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Perkantoran kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMKN 2 Blitar tergolong baik. 2) Motivasi berprestasi siswa disimpulkan bahwa berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Administrasi Perkantoran kelas XI di SMK Negeri 2 Blitar. 3) Fasilitas pembelajaran dapat disimpulkan bahwa fasilitas pembelajaran berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Administrasi Perkantoran kelas XI di SMK Negeri 2 Blitar. Saran yang diberikan berkaitan dengan hasil penelitian ini adalah 1) Memiliki motivasi yang tinggi untuk melakukan kegiatan belajar pembelajaran serta juga adanya minat dalam diri akan membantu untuk mendapatkan keinginan yang ingin dicapai. Berkaitan dengan hal tersebut maka penulis berharap untuk terus meningkatkan motivasi dan memperdalam minat dan semangat agar keinginan untuk mencapai tujuan yang diinginkan dapat terwujud. 2) Pengetahuan bukan hanya dapat dipelajari dalam kegiatan belajar di dalam kelas tetapi juga dapat dipelajari di halaman sekolah perpustakaan laboratorium ruang guru dan sebagainya. Oleh karena itu fasilitas yang memadai akan sangat membantu untuk menambah ilmu pengetahuan tambahan. 3) Agar dapat meraih masa depan yang cerah maka prestasi belajar menjadi salah satu faktor yang berpengaruh untuk mendapatkan pekerjaan yang layak atau pekerjaan yang diinginkan. Dengan pernyataan tersebut maka prestasi belajar yang baik akan berdapak positif jika diiringi keinginan yang kuat.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.3076 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2015.

Deskripsi Fisik

ix, 173 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00934/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. MANAJEMEN PERKANTORAN
2. OFFICE MANAGEMENT

Pembimbing

1. I Nyoman Saputra; 2. Elfia Nora

Lampiran Berkas