Skripsi

Penggunaan media komik untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV tema cita-citaku di SDN Gadungan 4 Kacamatan Puncu Kabupaten Kediri / Diah Ayu Widoresmi

Abstrak
ABSTRAK Widoresmi Diah Ayu. 2016. Penggunaan Media Komik Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Tema Cita-Citaku Di SDN Gadungan 4 Kecamatan Puncu Kabupaten Kediri. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar Dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. M. Imron Rosyadi H.Sy M.Pd (II) Dra. Sri Sugiharti M.Pd. Kata Kunci penggunaan media komik aktivitas hasil belajar Berdasarkan wawancara dengan guru kelas IV SDN Gadungan 4 terdapat beberapa masalah diantaranya 1) Guru jarang menggunakan media dalam pembelajaran 2) Media yang digunakan sebatas gambar dan teks pada buku siswa 3) Model pembelajaran yang dilakukan masih tradisional 4) Siswa hanya mendengarkan penjelasan dari guru dan siswa cenderung diam mendengarkan. Hasil wawancara menunjukkan bahwa dengan tidak menggunakan media pembelajaran dan Aktivitas belajar siswa yang rendah menyebabkan hasil belajar siswa menjadi kurang memuaskan. Dari 30 siswa di SDN Gadungan 4 14 siswa mendapatkan nilai diatas KKM dan 16 siswa mendapatkan nilai dibawah KKM. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan penggunaan media komik dalam pembelajaran mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa dalam menggunakan media komik dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam menggunakan media komik. Media komik adalah media berupa kumpulan gambar runtut yang disertai dengan percakapan dari tokoh-tokoh cerita sehingga mudah dipahami supaya tujuan pembelajaran tercapai. Metode penelitan ini meliputi pendekatan jenis dan rancangan penelitian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilakukan secara bersiklus. Siklus yang dilakukan yaitu siklus 1 dan siklus 2 yang disetiap siklusnya terdapat tahapan-tahapan. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model dari Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara dokumentasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media komik dapat dilaksanakan dengan baik. penggunaan media komik dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai aktivitas belajar siswa. Pada siklus 1 nilai rata-rata siswa sebesar 69 19 % sedangkan nilai rata-rata siswa pada siklus 2 sebesar 81%. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada pra tindakan sebesar 64 83% nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus 1 sebesar 72 41% dan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus 2 sebesar 83 93%. Saran yang dapat diberikan peneliti bagi guru dan peneliti lain yaitu media komik dapat digunakan dalam pembelajaran dan harus disesuaikan dengan materi yang akan dipelajari. Selain itu lebih kreatif dan inovatif dalam menggunakan media pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.13 WID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 167 lembar : il. , tab. 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00958/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
2. ELEMENTARY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. M. Imron Rosyadi ; 2. Sri Sugiharti

Lampiran Berkas