Skripsi

Pengembangan permainan edukatif matematika materi bangun ruang sisi datar untuk SMP kelas VIII / Yulia Aviatus Sholihah

Abstrak
ABSTRAK Sholihah Yulia Aviatus. 2016. Pengembangan Permainan Edukatif Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk SMP Kelas VIII. Skripsi Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Santi Irawati M.Si. Ph.D (II) Mahmudin Yunus S.Kom M.Cs Kata kunci Permainan Edukatif Matematika Adobe Flash CS 6 Bangun Ruang Sisi Datar. Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di tingkat pendidikan Sekolah Menengah Pertama di Indonesia. Pembelajaran matematika tidak lepas dari materi dengan topik geometri. Geometri memuat benda-benda abstrak yang memerlukan tingkat visualisasi yang tinggi. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan pada guru dan siswa diperoleh fakta bahwa siswa sukar memahami materi bangun ruang sisi datar dengan optimal karena kesulitan membayangkan benda-benda abstrak dalam geometri sehingga sering terjadi kesalahan pemahaman dari siswa. Sedangkan materi ini harus dikuasai siswa karena selalu muncul dalam Ujian Nasional (UN). Melihat usia rata-rata siswa SMP adalah 12-14 tahun yang masih menggunakan penalaran dari tahap operasional konkrit maka penggunaan permainan edukatif akan membantu kegiatan belajar siswa di kelas maupun di luar kelas. Oleh karena itu peneliti mengembangkan permainan edukatif matematika pada materi bangun ruang sisi datar ini. Model penelitian dan pengembangan ini mengadopsi model pengembangan Thiagarajan yang dimodifikasi menjadi 3 tahap yaitu (1) pendefinian (define) (2) perancangan (design) (3) pengembangan (develop). Modifikasi dilakukan karena keterbatasan waktu penelitian dan dana yang tersedia. Software yang digunakan adalah Adobe Flash CS 6. Produk yang dihasilkan berupa media pembelajaran berbantuan komputer yang merepresentasikan materi dalam bentuk audiovisual. Produk hasil pengembangan berekstensi .exe sehingga dapat langsung digunakan tanpa perlu menginstall software apapun terlebih dahulu. Permainan edukatif House of Mathematics telah diuji kevalidan kepraktisan dan keefektifannya oleh validator dan siswa selama penelitian. Hasil validasi memenuhi kriteria valid dari validator ahli dan validator praktisi yaitu sebesar 3 41. Sedangkan hasil uji kepraktisan dan keefektifan berlangsung di SMP Negeri 20 Malang dengan hasil memenuhi kriteria praktis yaitu 3 65 dan memenuhi kriteria efektif yaitu 90%. Berdasarkan hal tersebut disimpulkan bahwa produk permainan edukatif matematika House of Mathematics yang dihasilkan dinyatakan valid praktis dan efektif serta layak digunakan pada pengajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk SMP Kelas VIII.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.15 SHO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2016.

Deskripsi Fisik

xi , 111lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01008/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. GEOMETRI BANGUN - MODEL PEMBELAJARAN
2. GEOMETRY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Santi Irawati ; 2. Mahmuddin Yunus

Lampiran Berkas