Skripsi

Pengembangan modul mengelola dan mengirimkan surat melalui e-mail untuk meningkatkan hasil belajar siswa (studi pada siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMKN 2 Blitar) / Fendi Yulianto

Abstrak
ABSTRAK Yulianto Fendi.2016. Pengembangan Modul Mengelola dan Mengirimkan Surat Melalui E-Mail Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Studi Pada Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran SMKN 2 Blitar). Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Hj. Wasiti S.Sos. M.Si. (II) Drs. I Nyoman Suputra M.Si. Kata Kunci modul Mengelola dan Mengirimkan Surat Melalui E-Mail hasil belajar. Berbagai permasalahan dalam pemberian materi berasal dari modul yang diterapkan oleh guru pengajar yang sudah tidak sesuai dengan kebutuhan siswa sekarang ini sehingga keefektifan modul menjadi berkurang.Oleh karena itu peneliti akan melakukan penelitian dan pengembangan modul di SMKN 2 Blitar. Peneliti akan mengembangkan Modul Mengelola dan Mengirim Surat Melalui E-Mail Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Studi Pada Kelas X Administrasi Perkantoran SMKN 2 Blitar) Tujuan pengembangan modul adalah (1) mengembangkan modul Mengelola dan Mengirim Surat Melalui E-Mail pada kelas X Administrasi Perkantoran SMKN 2 Blitar (2) mengetahui efektivitas modul Mengelola dan Mengirimkan Surat Melalui E-Mail yang dikembangkan pada kelas X Administrasi Perkantoran SMKN 2 Blitar dan (3) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMKN 2 Blitar yang menggunakan modul mengelola dan mengirim surat melalui E-Mail. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R D). Model yang digunakan dalam pengembangan modul ini adalah model ADDIE.Validasi modul dilakukan oleh 1 ahli modul dari salah satu dosen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang 1 ahli materi dari salah satu guru pengajar Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMKN 2 Blitar dan 6 siswa Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMKN 2 Blitar. Sajian dan analisis data pada penelitian ini dibedakan menjadi 4 aspek yaitu (1) kelayakan isi (2) kelayakan penyajian (3) kelayakan bahasa (4) kelayakan kegrafikan. Dari penilaian keempat aspek diperoleh hasil bahwa modul dapat dikatakan sangat layak dan sangat valid dengan persentase oleh ahli modul sebesar 99% ahli materi sebesar 91% dan pengguna sebesar 93 6%.Modul juga dikatakan efektif digunakan sebagai bahan ajar ditinjau dari rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 86 49 dan 84 04. Modul juga dapat dikatakan dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ditinjau dari peningkatan rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 5 09 dibandingkan peningkatan kelas kontrol sebesar 0 9. Saran bagi pengembangan lebih lanjut guru pengajar untuk memanfaatkan modul ini dalamkegiatan belajar mengajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.75076 YUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 206 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01079/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. KORESPONDENSI - PRESTASI BELAJAR
2. KORESPONDENSI - MODUL PEMBELAJARAN
3. CORRESPONDENCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hj. Wasiti ; 2. Inyoman Suputra

Lampiran Berkas