Skripsi

Pengaruh pengaturan tempat duduk formasi U terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Surodakan Kabupaten Trenggalek / Meinar Khoirun Nisa

Abstrak
ABSTRAK Nisa MeinarKhoirun. 2016. Pengaruh Pengaturan Tempat Duduk Formasi U terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 2 Surodakan Kabupaten Trenggalek. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra.SitiUmayaroh S.Pd. M.Pd (II) Drs.TohaMashudi S.Pd. M.Pd. Kata Kunci PengaruhPengaturanTempatDuduk HasilBelajar SiswaKelas V Sekolah Dasar Pengaturantempatduduksiswamerupakansalahsatubentukmanajemenkelas yang dilakukanoleh guru. Berdasarkanhasilstudipendahuluandi SD Negeri 2 Surodakanditemukanbahwa guru sudahmengaturtempatduduksiswanyatetapibelumdisesuaikandenganpembelajaran. Tujuanpenelitianiniuntukmenelitibagaimanakahperlakuanbelajardenganpengaturantempatdudukformasi U bagaimanakahperlakuanbelajardenganpengaturantempatdudukformasikonvensional danapakahadapengaruhantarapengaturantempatdudukdenganhasilbelajarsiswa. Penelitianinimenggunakanjenispenelitiankuantitatifdengandesainkuasieksperimen. Penelitiandilaksanakan di SDNegeri 2 Surodakan denganmengambilseluruhsiswakelas V sebagaipopulasi.Kelas V inidibagimenjadi 2 kelas yaitu VA denganjumlahsiswa 26 dan VB denganjumlahsiswa 26. Berdasarkanhasilpenelitiandidapatkan data padakelaseksperimenyang diberiperlakuanberupapengaturantempatdudukformasi U seluruhsiswadapatmelihatlangsung guru danpapantulistanpaterhalangiolehsiswalainnya dansiswalebihfokuskarenamerasaselaludiawasioleh guru. Padakelaskontrol siswa yang duduk di bagianbelakangmerasakesulitanuntukmelihat guru danpapantulis sertakurangdapatfokusdalampembelajaran.Rata-rata nilaipretestkelaseksperimensebesar 56 dankelaskontrolsebesar 57 57 sedangkanuntuknilaiposttestkelaseksperimenmendapatkannilai rata-rata 85.48sedangkan rata-rata nilaikelaskontrolsebesar78.38. Terdapatperbedaangain scorepadaposttestyaitusebesar 7 10. Perbedaanhasilbelajarpadaposttestkeduakelompokmenunjukkanbahwaterdapatpengaruhpengaturantempatdudukterhadaphasilbelajarsiswakelas V SD Negeri 2 SurodakanKabupatenTrenggalek. Hasilpenelitianinidapatdigunakansebagaibahanpertimbanganguru untuklebihmemperhatikanpengaturantempatduduksiswanya yang disesuaikandenganpembelajaran yang akandilaksanakan sehinggapembelajarandapatberlangsungsecaralebih optimal guru jugadapatmempertimbangkanmenggunakanpengaturantempatdudukformasi U iniuntukjumlahsiswaperkelaskurangdari26siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.1264 NIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 180 lembar : il. , tab. 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01128/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PENDIDKAN DASAR - PRESTASI BELAJAR
2. ELEMENTARY EDUCATION - ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Siti Umayaroh ; 2. Toha Mashudi

Lampiran Berkas