Skripsi

Hubungan antara budaya membaca dengan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas 5 SDN se-Kecamatan Lowokwaru Kota Malang / Dinni Putri Ningtyas

Abstrak
ABSTRAK Ningtyas Dinni Putri. 2016. Hubungan Antara Budaya Membaca dengan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas 5 SDN Se-Kecamatan Lowokwaru Kota Malang. Skripsi. Jurusan Kependidikan Sekolah dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Achmad Badawi S.Pd M.Pd. (II) Dra. Sri Harmini S.Pd M.Pd. Kata Kunci budaya membaca keterampilan menulis cerita pendek sekolah dasar Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pelaksanaan budaya membaca siswa kelas 5 SDN se-kecamatan Lowokwaru kota Malang (2) mendeskripsikan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas 5 SDN se-kecamatan Lowokwaru kota Malang dan (3) mendeskripsikan hubungan budaya membaca dengan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas 5 SDN se-kecamatan Lowokwaru kota Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas 5 SDN se-kecamatan Lowokwaru kota Malang sampel dipilih secara random sebanyak 215 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket budaya membaca dan tes menulis cerita pendek berbentuk esai beserta rubrik penilaian hasil menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dari 215 subyek penelitian ditemukan bahwa siswa kelas 5 SDN se-kecamatan Lowokwaru kota Malang melakukan budaya membaca yang tinggi sejumlah 182 siswa (84 66%) sedangkan siswa yang budaya membacanya rendah sejumlah 33 siswa (15 34%). Secara umum rata-rata budaya membaca siswa tergolong dalam kategori tinggi. (2) dari 215 subyek penelitian keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas 5 SDN se-kecamatan Lowokwaru kota Malang menunjukkan 28 (13 03%) siswa tergolong sangat tinggi 160 (74 42%) siswa tergolong tinggi 10 (4 65%) siswa tergolong rendah dan 17 (7 90%) siswa tergolong sangat rendah. Secara umum rata-rata keterampilan menulis cerita pendek siswa tergolong tinggi. Dari hasil perhitungan korelasi menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara budaya membaca dengan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas 5 SDN se-kecamatan Lowokwaru kota Malang hal ini dibuktikan dengan phi 0 4060 lebih besar daripada r tabel (0 4060 0 138). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara budaya membaca dengan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas 5 SDN kecamatan Lowokwaru kota Malang. Diharapkan guru dan orang tua mampu meningkatkan budaya membaca siswa membimbing dan menanamkan budaya membaca siswa sejak dini. Bagi kepala sekolah hendaknya meningkatkan sarana prasarana perpustakaan sekolah agar siswa lebih nyaman untuk membaca dengan cara menyediakan buku-buku serta mengatur ruang baca.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 NIN h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 98 lembar : il. , tab. 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01115/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. CERITA PENDEK (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS
2. SHORT STORY (ELEMENTARY) - WRITING

Pembimbing

1. H. Achmad Badawi ; 2. Sri Harmini

Lampiran Berkas