Skripsi

Pengembangan media kubus aksara Jawa dalam pembelajaran bahasa Jawa di kelas III SDN Gogorante Kabupaten Kediri / Lilian Puspa Sari

Abstrak
ABSTRAK Sari LilianPuspa. 2016.Pengembangan Media KubusAksaraJawadalam PembelajaranBahasaJawa di Kelas III SDN GogoranteKabupaten Kediri.Skripsi Prodi Pendidikan Guru SekolahDasar Jurusan KependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeeri Malang Pembimbing (I) Drs. Sumanto M.Pd. (II) Dra. Nihayati S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Pengembangan MediaKubusAksaraJawa BahasaJawa SD Berdasarkanhasilwawancaradanobservasi di SDN GogoranteKabupaten Kediri diperoleh data bahwadalampembelajaranaksaraJawalebihbanyakdisampaikandenganmetodeceramahdan media pembelajarannyahanyagambardinding. Berdasarkan data tersebut makaperludikembangkan media kubusaksaraJawa yang memilikigambarberbeda di setiapsisikubus. Media inidigunakandalampembelajaranBahasaJawamateriaksaraJawadansandhanganswarauntukkelas III SD. Tujuanpenelitiandanpengembanganiniyaitumenghasilkanproduk media pembelajarankubusaksaraJawa yang dilengkapaidengan RPP danbukupetunjukpenggunaan yang valid menurutahli media ahlimateri danpengguna. Model yang digunakanmerupakanadaptasidari model penelitianpengembanganBorg and Gall yaitu (1) analisiskebutuhan (2) desainproduk (3) pengembangan media (4) validasiahli (5) revisiawalproduk (6) ujicobalapangan (7) revisiakhirproduk. Validasi media dilakukanoleh 2 dosenTeknologiPendidikan validasimateridilakukanoleh 1 dosenJurusanSastra Indonesia dan guru kelas III SD pengamatpenelitiandilakukanoleh 2 guru kelas III SDN Gogorante sertaujicobalapangandilakukanolehsiswakelas III A dan III B. Instrumen yang dipakaiyaituangket wawancara danobservasi. Jenis data merupakan data kuantitatifdankualitatif. Satu set media kubusaksaraJawaterdiridari (1) 20 kubusaksara yang memuat 20 aksaraJawadan 5 sandhanganswara (2) 3 kubusgambarbertemahewan buah benda yang di setiapsisiterdapattulisanlatin gambar danaksaraJawa (3) bukupetunjukpenggunaanbagi guru dansiswa dan (4) 2 RPP. Setelahujivalidasiterhadap media kubusaksaraJawa hasilkevalidanproduk media kubusaksaraJawamenurutahlimaterimendapat98 5% dengankriteriasangat valid. Hasilkevalidanproduk media kubusaksaraJawamenurutahli media mendapat91 14% dengankriteriasangat valid. Hasilpenerapan media kubusaksaraJawaoleh guru mendapat97% dengankriteriadapatditerapkan.Hasilpenerapan media kubusaksaraJawaolehsiswamendapat98 4% dandapatditerapkan. Hasilkeefektifan media kubusaksaraJawamendapatnilai rata-rata 92 4 berarti 47 siswaatau 94% dari 50 siswamendapatnilaituntasdengankriteriasangatefektif. Media pembelajarankubusaksaraJawadimanfaatkanuntukmembantusiswamemahamimateriaksaraJawadansandhanganswara. Bagipeneliti lain yang inginpenelitiandanpengembangandisarankanuntukmengembangkan media sejenisdenganmateri yang berbedasesuaidengankurikulum.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6599222044 SAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 139 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01162/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA JAWA (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. JAVA LANGUAGE (ELEMENTARY SCHOOL) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sumanto ; 2. Nihayati

Lampiran Berkas