Skripsi

Pengembangan media pembelajaran berbasis buku siswa materi menggambar flora, fauna, dan alam benda pada siswa kelas VII SMPN 2 Gondanglegi / Siti Kholisatul Munawaroh

Abstrak
ABSTRAK Siti Kholisatul Munawaroh. 2016 Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Buku Siswa Materi Menggambar Flora Fauna Dan Alam Benda Pada Siswa Kelas VII SMPN 2 Gondanglegi. Skripsi Program studi Pendidikan Seni Rupa Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dra Ida Siti Herawati M.Pd. Kata Kunci Pengembangan media pembelajaran buku siswa menggambar flora fauna dan alam benda. Pengembangan media pembelajaran merupakan suatu proses mengembangkan produk yang sudah ada untuk lebih diesuaikan dengan kebutuhan dan lingkungan agar kegiatan pembelajaran lebih bermakna dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Buku siswa merupakan salah satu media yang praktis dapat dipelajari di sekolah maupun di luar sekolah. Untuk itu dalam buku siswa harus menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan oleh peserta didik dalam mencapai kompetensi yang diharapkan. Buku Siswa yang dipakai di SMPN 2 Gondanglegi adalah buku siswa yang diterbitkan oleh kemendikbud namun dirasa masih kurang menunjang keaktifan dalam kegiatan pembelajaran dan belum menampakkan apa yang harus dicapai sebagaimana yang tertuang pada Kompetensi Dasar khususnya untuk materi menggambar flora fauna dan alam benda sebagai materi awal yang diberikan di kelas VII dan sebagai materi dasar untuk materi-materi seni rupa berikutnya. Pengembangan Buku Siswa materi menggambar flora fauna dan alam benda ini diselaraskan dengan tuntutan Kurikulum 2013. Spesifikasi dari produk pengembangan ini adalah disertakan peta konsep pada tiap sub materi terdapat banyak gambar ilustrasi metode saintifik dan disertakan perenungan untuk menunbuhkan kompetensi sikap. Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan rancangan penelitian research and development yang diadaptasi dari model Thiagarajan Semmel dan Semmel yaitu model 4D. Berdasarkan model pengembangan tersebut dalam penelitian ini ada tiga tahap yang dilakukan yaitu (1) tahap pendefinisian (2) tahap desain dan (3) tahap pengembangan. Pelaksanaan pengembangan dilakukan berdasarkan temuan analisis kebutuhan buku siswa materi menggambar flora fauna dan alam benda yang dilakukan pada tahap pendefinisian. Produk hasil pengembangan selanjutnya divalidasi untuk mengetahui kelayakan produk yakni melalui dua kelompok validasi yang meliputi (1) uji ahli materi (2) uji ahli media dan setelah divalidasi direvisi selanjutnya diuji coba pada kelompok kecil yang terdiri dari 20 orang. Hasil validasi oleh ahli materi mendapat skor 75 (cukup layak). Hasil validasi oleh ahli media mendapat skor 68 (cukup layak). Uji coba pengembangan atau uji coba kelompok kecil mendapat skor 91 7 ( layak).

Informasi Detail

DDC

Rs 743.078 MUN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 128 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01130/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. MENGGAMBAR - MEDIA PEMBELAJARAN
2. DRAWING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Ida Siti Herawati

Lampiran Berkas