Skripsi

Developing multimedia-based supplementary listening material for the eight grade students of SMPN 1 Situbondo / Hidayatur Rahman Romadhona

Abstrak
ABSTRAK Romadhona Hidayatur Rahman. 2016. Pengembangan Materi Mendengarkan Tambahan Berbasis Multimedia untuk Siswa Kelas 8 SMPN 1 Situbondo. Skripsi Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Dosen pembimbing (I)Dra. Nunung Suryati M.Ed. Ph. D. (II) Nur Hayati S.Pd M.Ed. Kata Kunci mendengarkan materi tambahan aplikasi pembelajaran kelas 8 Penelitian pengembangan ini dimaksudkan untuk mengembangkan materi mendengarkan tambahan berbasis multimedia untuk siswa kelas 8 SMPN 1 Situbondo. Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini berbentuk aplikasi pembelajaran mendengarkan yang ditujukan untuk pembelajaran mandiri. Isi dari materi mendengarkan ini dikembangkan berdasarkan kurikulum 2013 buku teks yang digunakan siswa di kelas dan saran-saran dari guru. Penelitian ini mengadaptasi model penelitian pengembangan yang dikembangkan oleh Borg dan Gall (1983). Model yang telah diadaptasi terdiri dari 7 tahapan yaitu (1) analisa kebutuhan (2) pengembangan produk (3) validasi produk (4) revisi produk (5) uji coba produk (6) revisi akhir dan (7) produk akhir. Ada beberapa instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam peneilitian ini. Yang pertama adalah kuisioner untuk siswa dan guru pedoman wawancara guru dan catatan dari studi dokumen. Beberapa aspek dimuat dalam kuisioner dan pedoman wawancara diantaranya adalah masalah siswa dalam mempelajari keterampilan mendengarkan pengalaman mempelajari keterampilan di dalam kelas dan preferensi materi media dan aktivitas yang digunakan dalam mempelajari keterampilan mendengarkan.Instrumen selanjutnya adalah ceklis untuk ahli dan guru yang digunakan dalam tahapan validasi produk. Ceklis tersebut memuat beberapa aspek seperti isi desain bahasa kualitas suara dan video aktivitas dan panduan penggunaan aplikasi.Perbaikan pada materi dan bahasa kemudian dilakukan berdasarkan saran dan masukan dari para validator. Ceklis siswa juga digunakan sebagai instrument untuk diberikan kepada 31 siswa kelas 8B di SMPN 1 Situbondo pada tahap ujicoba produk.Data yang didapat dalam penelitian ini di analisis dengan cara kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari validasi produk menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan dapat dikatakan valid dan siap untuk diuji coba dengan perolehan skor 89% dari validasi ahli dan 98% dari validasi guru. Lebih lanjut lagi hasil dari ujicoba tersebut menunjukkan bahwa para siswa merepon produk secara positif dan menikmati menggunakan produk tersebut. Namun perbaikan-perbaikan kecil dilakukan pada aspek peningkatan kualitas suara dan video. Produk akhir dari penelitian ini adalah dalam bentuk aplikasi pembelajaran mendengarkan tambahan berbasis flash. Produk ini memuat 3 bab dan setiap bab dikelompokkan menjadi 3 bagian yakni pre-listening whilst-listening dan post-listening. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa aplikasi pembelajaran tambahan untuk keterampilan mendengarkan yang telah dikembangkan dapat memfasilitasi siswa dalam melatih keterampilan mendengarkan Bahasa Inggris mereka di luar kelas. Aplikasi pembelajaran tersebut menarik interaktif dan juga sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan siswa dan juga dengan kurikulum yang sedang digunakan. Disarankan kepada guru Bahasa Inggris agar dapat menggunakan produk tersebut sebagai opsi lain dalam mengajar keterampilan mendengarkan di dalam kelas dan juga memonitor perkembangan siswa. Para peneliti yang akan datang direkomendasikan untuk mengembangkan produk - produk yang lebih menarik dan attraktif yang tidak hanya untuk keterampilan mendengarkan dan tingkatan kelas 8 SMP tetapi juga untuk keterampilan-keterampilan yang lain maupun tingkatan-tingkatan pendidikan yang lainnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.3 ROM d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2016.

Deskripsi Fisik

xiii, 120 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

No Reg

01141/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENYIMAK - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ENGLISH LANGUAGE - LISTENING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Nunung Nurjanah ; 2. Nur Hayati

Lampiran Berkas