Skripsi

Improving eight grade studens\' speaking skill at SMP Negeri 13 Malang by oral presentation using posters / Frida Ayu Mandana

Abstrak
ABSTRAK Mandana Frida Ayu. 2016. Improving Eighth Grade Students Speaking Skill at SMP Negeri 13 Malang by Using Posters as Media Used in Oral Presentation. Thesis English Department Faculty of Letters State University of Malang. Pembimbing (I)Suharyadi S.Pd. M.Pd. (II)Prof. Bambang Yudi Cahyono M.Pd. M.A. Ph.D. Kata kunci Poster teks deskriptif ketrampilan berbicara penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuanuntuk meningkatkanketerampilan berbicarasiswa kelas delapandiSMP Negeri13Malangdengan menggunakanpostersebagaimedia yang digunakan dalampresentasi lisan. Hasilwawancaradantes lisandalam studiawal menunjukkanbahwasiswamemilikimasalahdalam berbicara. Untuk mengatasimasalahsiswa strategipembelajaranmenggunakanposterditerapkan. Poster yang berisi gambar-gambar bermanfaat untuk membantu meningkatkan kefasihan siswa dalam berbicara karena mereka bisa mendapatkan ide-ide untuk berbicara dari gambar-gambar tersebut. Selain itu poster juga efisien dalam membantu siswa untuk memahami topik pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desainPenelitian Tindakan Kelas(CAR) yangmenerapkanempat langkah(Perencanaan Pelaksanaan Mengamati danMerefleksikan). Subyekpenelitian ini adalah35siswakelasVIIIDSMP Negeri13Malang. Instrumen yang digunakanuntuk mengumpulkandataadalahcatatan lapangan lembar observasi rubrikpenilaian dankuesioner. Skorberbicarasiswa dianalisisdengan menggunakanrubrikpenilaian dankeaktifandan partisipasi siswadianalisisdengan menggunakancatatan lapangandan lembar observasi. Hasil akhirjuga didukungdengan menganalisishasilkuesioner. Penelitian inidilakukan dalam duasiklus. Strategiini dilaksanakandalam lima langkahutama.Langkah-langkah tersebut adalah (1)menjelaskanteks deskriptifdan komponennyakepada siswa (2) pengelompokansiswauntuk bermain games (3)memberikanlatihan kepadasiswa dalambentukmenyusunteks deskriptifsederhana dalamkelompok (4) meminta siswauntuk membuatposterdalam kelompok dan(5) meminta siswa untukmelakukanpresentasi lisansecara individu menggunakanpostersebagaimedia. PadaSiklus1 hasilstudi ini tidakmemenuhi kriteriakeberhasilan. Masih terdapat10siswa yangmendapatskordi bawah75.Oleh karena itu penelitimelanjutkan penelitian kesiklus kedua. PelaksanaanSiklus2berhasilkarenaketerampilan berbicarasiswadiSiklus2memenuhi kriteriakeberhasilan. Semua siswamendapatnilai75dan/atau ke atasdanrata-rataskorberbicara siswamencapai88 47. Selain itu hasil studi inimenunjukkan bahwa100% siswamendapatskor 3dan/atau4dalam aspekpengucapan tata bahasa kelancaran danpemahaman. Penelitian ini menganjurkan guru untuk mengatasi masalah siswa dalam berbicara. Guru disarankan untuk dapat menerapkan strategi dalam berbagai jenis mata pelajaran dan nilai yang berbeda karena macam gambar dan kompleksitas poster dapat disesuaikan sesuai kemampuan belajar siswa. Peneliti selanjutnya disarankan untuk dapat melakukan penleitian dengan strategi yang sama di jenis teks dan level kelas yang berbeda. Poster digital juga disarankan untuk diimplementasikan untuk mengembangkan keratifitas siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.34 MAN i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Ingris, 2016.

Deskripsi Fisik

xiii, 135 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

No Reg

01143/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - BERBICARA
2. ENGLISH LANGUAGE - SPEAKING

Pembimbing

1. Suharyadi ; 2. Bamabang Yudi Cahyono

Lampiran Berkas