Skripsi

Pengaruh model Logan Avenue Probloem Solving (LAPS) heuristic terhadap kemampuan berpikir kritis siswa (studi pada siswa kelas X APK mata pelajaran pengantar ekonomi dan bisnis di SMK Negeri 1 Ngawi) / Desi Anggrianto

Abstrak
ABSTRAK Anggrianto Desi. 2015. Pengaruh Model Logan Avenue Problem Solving (LAPS) - Heuristic Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa (Studi pada Siswa Kelas X APK Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis di SMK Negeri 1 Ngawi). Skripsi Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Hj. Madziatul Churiyah S.Pd. M.M (II) Drs. H. Mohammad Arief M.Si. Kata Kunci Logan Avenue Problem Solving (LAPS) Heuristic kemampuan berpikir kritis kurva dan keseimbangan permintaan dan penawaran. Kurikulum 2013merupakan kurikulum yang menekankan sistem pembelajaran Student-Centre Learning dengan scientificapproach. Salah satu hal yang harus dimiliki peserta didik dalam hal ini adalah kemampuan berpikir kritis.Dalam hal ini model pembelajaran konstruktivistik merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat membantu mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model Logan Avenue Problem Solving (LAPS) Heuristic terhadap kemampuan berfikir kritis siswa kelas X APK SMK Negeri 1 Ngawi pada materi kurva dan keseimbangan permintaan dan penawaran mata pelajaran pengantar ekonomi dan bisnis. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Quasi-Experimental Designs.Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas X Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen SMK Negeri 1 Ngawi tahun ajaran 2015/2016. Metode pemilihan sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling dan diperoleh kelas X APK 2 sebanyak 32 siswa sebagai kelas eksperimen yang akan belajar dengan Logan Avenue Problem Solving (LAPS) Heuristic dan X APK 1 sebanyak 31 siswa sebagai kelas kontrol akan belajar dengan pembelajaran model cerah.Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa silabus Pengantar Ekonomi dan Bisnis kelas X semester genap RPP lembar keterlaksanaan pembelajaran dan soal post-test yang berupa dua belas soal uaraian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Data analisis uji hipotesis menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan Logan Avenue Problem Solving (LAPS) Heuristic lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan ceramah. Kelebihan Logan Avenue Problem Solving (LAPS) Heuristicadalah siswatelah terbiasa terpapar dengan masalah dan menganalisis masalah sehingga efektif melatih kemampuan berpikir kritis siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.076 ANG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Adminitrasi Perkantoran, 2016.

Deskripsi Fisik

xiii, 1279 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01199/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. EKONOMI - MODEL PEMBELAJARAN
2. ECONOMICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hj. Madziatul Churiyah ; 2. H. Mohammad Arief

Lampiran Berkas