Skripsi

Pengembangan media pembelajaran kearsipan pada kompetensi dasar mengidentifikasi alat dan bahan kearsipan dengan menggunakan Macromedia Flash 8 untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar (studi pada siswa kelas X di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung) / Intan Okta Mu

Abstrak
ABSTRAK Muta allimah Intan Okta. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Kearsipan Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Alat dan Bahan Kearsipan Dengan Menggunakan Macromedia Flash 8 Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar (Studi Pada Siswa Kelas X di Smk Negeri 1 Boyolangu Tulungagung). Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Mohammad Arief . M.Si (II) Dr. Wening Patmi Rahayu . S.Pd MM. Kata Kunci Media Pembelajaran Macromedia Flash 8 Motivasi Hasil Belajar. Media Pembelajaran memiliki peran penting dalam proses pembelajaran. Media Pembelajaran merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi tercapainya tujuan pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran pada kegiatan pembelajaran Kearsipan pada kelas X di SMKN 1 Boyolangu Tulungagung kurang maksimal. Akibatnya suasana belajar menjadi monoton dan kurang menarik antusias siswa sehingga siswa cenderung pasif cepat jenuh tidak ada dorongan motivasi untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah mengembangkan media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Macromedia Flash 8 serta untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen (dengan menggunakan media pembelajaran) dan kelas kontrol (tanpa menggunakan media pembelajaran) dan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada kelas eksperimendan kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan adaptasi pengembangan milik Borg and Gall dalam Sugiono kemudian disesuaikan dengan kebutuhan dan keadaan lapangan menjadi enam tahapan. Sumber data diperoleh dari pengisian angket validasi ahli angket motivasi siswa dan hasil belajar siswa. Penelitian ini mengambil dua kelas sebagai subjek penelitian yaitu kelas X APK 3 dan X APK 4. Hasil validasi dua ahli materi mencapai 91 25% dan 96 25% yang menyatakan media pembelajaran valid/ layak digunakan untuk hasil validasi ahli media mencapai 84 72% dan 83 33% yang menyatakan media pembelajaran valid/ layak digunakan. Pada hasil angket motivasi siswa pada kelas eksperimen diperoleh 81 57% dan pada motivasi siswa kelas kontrol diperoleh 78 33. Hasil tersebut menunjukkan penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan motivasi siswa Hasil uji coba dilakukan pada dua kelas yaitu kelas X APK 4 (sebagai kelas eksperimen) dan kelas X APK 3 (sebagai kelas kontrol) untuk mengetahui hasil belajar siswa didapatkan rata-rata pada kelas eksperimen 83 28 dan pada kelas kontrol 77 73. Hasil tersebut menunjukkan penggunaan media dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil pengembangan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran dapat membantu guru dalam menyampaikan materi sehingga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menambahkan bentuk soal tidak hanya pilihan ganda seperti pernyataan benar atau salah dan soal uraian kemudian disarankan adanya pegembangan media pembelajaran pada mata pelajaran kearsipan berbasis Macromedia Flash 8 dengan kompetensi dasar yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.56076 MUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Adminitrasi Perkantoran, 2016.

Deskripsi Fisik

xi , 139lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01187/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. ARSIP DAN KEARSIPAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARCHIVAL MATERIAL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Mohammad Arief ; 2. Weing Patmi Rahayu

Lampiran Berkas