Skripsi

Penerapan model STAD untuk meningkatkan aktivitas siswa pada Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 2 di kelas II SDN Mojolangu 1 Malang / Iis Afriani

Abstrak
ABSTRAK Afriani Iis. 2016. Penerapan Model STAD Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Pada Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 2 Di Kelas II SDN Mojolangu 1 Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.Pembimbing (I) Drs. Dimyati S.Pd. M.Pd (II) Drs. Sutrisno S.Pd. M.Pd. Kata kunci Model STAD aktivitas siswa SD Kurikulum 2013 membuat kompetensi sikap pengetahuan dan keterampilan dirumuskan secara terpadu dalam kegiatan pembelajaran. Dalam pembelajarannya siswa dituntut untuk aktif namun karena gurukelas II di SDN Mojolangu 1 hanya menggunakan metode ceramah mengakibatkan siswa kelas II di SDN Mojolangu 1 menjadi kurang bersemangat saat kegiatan pembelajaran berlangsung.Sebagian besar siswa lebih senang mengobrol dengan temannya atau bermain sendiri. Hal tersebut menyebabkan nilai yang diperoleh siswa dibawah KKM yang ditentukan oleh kurikulum 2013 di SDN Mojolangu 1 yaitu 75. Oleh sebab itu diambil tindakan untuk meningkatkan aktivitas siswa dengan menerapkan model pembelajaran STAD.penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model STAD pada tema 4 subtema 1 pembelajaran 2 di kelas II SDN Mojolangu I Malang dan mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa pada tema 4 subtema 1 pembelajaran 2 di kelas II SDN Mojolangu I Malang setelah diterapkannya model pembelajaran STAD. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri atas (1)perencanaan (2) pelaksanaan tindakan dan observasi (3) refleksi (4) perbaikan rencana. Peneliti bertindak sebagai perancang pengelola instrumen dan pelaksana tindakan. Subyek peneliti sebanyak 21 siswa. Data dan sumber data yaitu kemampuan bekerjasama kemampuan menerima perbedaan kemampuan akademik siswa lain. Pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Analisis data evaluasi dan refleksi dilakukan secara kualitatif. Peningkatan aktivitas siswa pada saat kegiatan pembelajaran tema 4 Aku dan Sekolahku subtema 1 Tugas-tugas Sekolahku pembelajran 2 terlihat pada hasil observasi sesuai dengan rubrik observasi yang telah disusun oleh peneliti yaitu rubrik observasi kemampuan bekerjasama dan rubrik observasi penerimaan kemampuan akademik siswa lain. Hasil observasi kemampuan bekerjasama menunjukan pada siklus I 57 1% pada siklus II meningkat menjadi 90 4% dan hasil observasi penerimaan terhadap kemampuan akademik siswa lain pada siklus I 52 4% pada siklus II meningkat menjadi 80 9%. Penerapan Model Pembelajaran STAD dapat meningkaatkan aktivitas siswa pada tema 4 Aku dan Sekolahku subtema 1 Tugas-tugas Sekolahku pembelajaran 2. Dari hasil penelitian tersebut diharapkan guru dapat menerapkan model-model pembelajaran salah satunya model STAD untuk meningkatkan aktivitas siswa saat kegiatan belajar berlangsung.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.13 AFR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 129 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01236/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PEMBELAJARAN TEMATIK
2. ELEMENTARY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dimyati ; 2. Sutrisno

Lampiran Berkas