Skripsi

Penerapan model pembelajaran make a match untuk meningkatkan aktivitas belajae siswa tema Indahnya Negeriku kelas IV semester 2 di SDN Nguling 1 Kabupaten Pasuruan / Musdalifah Mithasari

Abstrak
ABSTRAK Mithasari Musdalifah.2016.PenerapanModel Pembelajaran Make A MatchuntukMeningkatkanAktivitasBelajarSiswaTemaIndahnyaNegerikuKelas IV Semester 2 di SDN Nguling 1 KabupatenPasuruan. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sukamti M.Pd(II)Dr. I Made Suardana S.Pd. M.Pd. Kata kunci Make A Match Aktivitas Belajar. Pembelajaran tematik terpadu di kelas IV SDN Nguling 1 masih berpusat pada guru. Guru mendominasi pembelajaran dengan ceramah dan siswa hanya melakukan kegiatan membaca mendengarkan dan menulis tanpa aktif melakukan kegiatan lain untuk memperoleh pengetahuan. Hal tersebut mengakibatkan siswa merasa bosan karena suasana pembelajaran tidak memberikan kesan menyenangkan apalagi untuk materi pada tema Indahnya Negeriku yang bersifat hafalan membuat mereka kurang bersemangat mengikuti pembelajaran. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model pembelajaran Make A Match yang diterapkan pada tema Indahnya Negeriku. Kemudian bagaimanakahpenerapan model pembelajaranMake A Matchuntuk meningkatkanaktivitasbelajarsiswa pada tema Indahnya Negeriku. Rancangan yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus Kemmis dan MC Taggart yang terdiri dari tahap perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus pada tema Indahnya Negeriku subtema Indahnya Peninggalan Sejarah dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Nguling 1 yang berjumlah 38 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai penerapan model pembelajaran Make A Match untuk keberhasilan penyusunan RPP sudah mendapatkan nilai maksimal yaitu 100% sedangkan keberhasilan tindakan guru meningkat dari nilai rata-rata sebesar 94 73% menjadi 100% pada siklus II. Akivitas belajar siswa meningkat dari nilai rata-rata sebesar 58 95%di siklus I menjadi 79 44%di siklus II. Berdasarkan uraian di atas peneliti memberikan kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa tema Indahnya Negeriku kelas IV SDN Nguling 1. Peneliti juga memberikan saran agar model pembelajaran ini dapat dipertimbangkan untuk diterapkan pada pembelajaran tematik terpadu khususnya pada materi yang cenderung bersifat hafalan sebagai salah satu alternatif dalam memilih danmenggunakan model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 MIT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

xi , 164 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01269/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. IPS (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. SOCIAL SCiENCE (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sukamti; 2. I Made Suardana

Lampiran Berkas