Skripsi

Peningkatan hasil belajar IPS materi Koperasi melalui media ular tangga pada siswa kelas IV SDN Binangun 01 Kabupaten Blitar / Luky Andriya Ningsih

Abstrak
ABSTRAK Ningsih Luky Andriya.2016.Peningkatan HasilBelajar IPS MateriKoperasimelalui Media UlarTanggapadaSiswaKelas IV SDN Binangun 01 KabupatenBlitar.Skripsi ProgamStudi S1 Pendidikan Guru SekolahDasar JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Sunyoto S.Pd. M.Si. (2) Dra. Hj. Sri Murdiyah M.Pd. Kata Kunci media ulartangga hasilbelajar ips Hasilobservasiyang dilakukanpada proses pembelajaransiswakelas IV SDN Binangun 01 danwawancaradengan guru diketahuibahwaterdapatpermasalahan yang munculpadapembelajaran IPS sebagaiberikut (1) dari 18 siswaterdapat 14 siswa yang hasilbelajarnyamasih di bawah KKM 70 (2) sebagianbesarsiswamerasakesulitanmenghafalmateri-materidalammatapelajaran IPS (3)guru hanyamenggunakanmetodeceramahpadapembelajaran IPS (4)kurangmelibatkansiswadalam proses pembelajaran (5)siswajarangbelajarsecaraberkelompok di kelas dan (6) padasaat proses pembelajaran IPS guru belummenggunakan media pembelajaran yang melibatkansiswauntukaktifdalam proses pembelajaran. UntukmemperbaikikeadaantersebutdilakukanPenelitianTindakanKelas (PTK).Penelitianinidilaksanakandengantujuanmendeskripsikanpenggunaan media pembelajaranUlarTanggapadapembelajaran IPS materikoperasisiswakelas IV SDN Binangun 01 KabupatenBlitardanpeningkatanhasilbelajar IPS materikoperasimelalui media ulartanggapadasiswakelas IV SDN Binangun 01 KabupatenBlitar. PenelitianinimerupakanPenelitianTindakanKelas (PTK) denganpendekatandeskriptifkualitatif.Prosedur PTK terdiridariduasiklus padamasing-masingsiklusdilakukanlangkah (1) perencanaan (2) tindakan (3) observasidan (4) refleksi.Subjekpenelitianyaitusiswadan guru kelas IV SDN Binangun 01 KabupatenBlitar yang berjumlah 18 siswa.Penelitiberperansebagai guru matapelajaran IPS kelas IV. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa rata-rata persentasekeberhasilanaktivitas guru dalampelaksanaanpembelajaranpadasiklus I sebesar 76% danpadasiklus II sebesar 91 5%. Rata-rata persentaseketuntasanakivitassiswapadasiklus I sebesar 47% danpadasiklus II sebesar 86%.Persentaseketuntasanhasilbelajarsiswaranahafektifpadasiklus I 47% padasiklus II sebesar 88 5%. Persentaseketuntasanhasilbelajarsiswaranahpsikomotorpadasiklus I sebesar 47% danpadasiklus II sebesar 83 5%. Persentaseketuntasanhasilbelajarsiswaranahkognitifpadasiklus I sebesar 33% danpadasiklus II sebesar 83 5%. Padapertemuanterakhir dari 18 siswa terdapat 16 siswa yang sudahtuntasbelajar. Data hasilpenelitiantersebutdapatdisimpulkanbahwapenggunaan media ulartanggadapatmeningkatkankeberhasilanaktivitasmengajar guru ketuntasanaktivitassiswadanhasilbelajar IPS padasiswakelas IV SDN Binangun 01 KabupatenBlitar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 NIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 183 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01356/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SOCIAL SCIENCE (ELEMENTARY sCHOOL) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Sunyoto; 2. Hj. Sri Murdiyah

Lampiran Berkas