Skripsi

Pengembangan media pembelajaran Edmodo pada kompetensi dasar mendeskripsikan fungsi pekerjaan kantor dalam organisasi untuk meningkatgkan hasil belajar siswa kelas X AP-4 di SMKN 2 Kota Blitar tahun pelajaran 2015-2016 / Retno Afianti

Abstrak
ABSTRAK Afianti Retno. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Edmodo pada Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Fungsi Pekerjaan Kantor dalam Organisasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X AP 4 di SMKN 2 Kota Blitar Tahun Pelajaran 2015-2016. Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Mohammad Arief M.Si (II) Drs. Mohammad Hari M.Si. Kata Kunci Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Edmodo dan Hasil Belajar. Pengembangan media pembelajaran Edmodo ini ditujukan untuk guru dan siswa kelas X AP 4 di SMK N 2 Kota Blitar. Media ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar Mendeskripsikan Fungsi Pekerjaan Kantor dalam Organisasi. Hasil wawancara dengan guru mata pelajaran Dasar Kompetensi Keahlian dapat diketahui bahwa ada beberapa siswa yang kurang aktif mengerjakan tugas dan hasil belajar siswa masih kurang maksimal. Hal tersebut dikarenakan siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran dan kegiatan diskusi didominasi oleh beberapa siswa yang pandai berbicara. Untuk lebih memudahkan siswa mengumpulkan tugas dan aktif berdiskusi maka penelitian ini akan mengembangkan media pembelajaran Edmodo pada Mata Pelajaran Dasar Kompetensi Keahlian untuk siswa kelas X AP 4 di SMK N 2 Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau dalam Bahasa Inggris disebut Research and Development. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian dan pengembangan dari Borg and Gall. Model ini terdiri dari 8 langkah yaitu potensi dan masalah pengumpulan data desain produk validasi desain revisi desain uji coba pemakaian revisi produk dan produk akhir. Dari hasil validasi ahli materi ahli media dan angket siswa diperoleh persentase sebesar 100% 96 42% dan 81% dimana jumlah tersebut menunjukkan kriteria valid digunakan. Dari pretest dan posttest siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen dapat diketahui bahwa rata-rata nilai pretest kelas kontrol sebesar 80 94 dan rata-rata nilai posttest sebesar 88 27 dengan gain score sebesar 7 33. Sedangkan rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 76 94 dan rata-rata nilai posttest sebesar 91 32 dengan gain score sebesar 14 38. Dari nilai pretest dan posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen tersebut dapat dilihat peningkatan rata-rata nilai siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada peningkatan rata-rata nilai siswa kelas kontrol. Perbedaan peningkatan rata-rata nilai ujian siswa ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Edmodo cukup berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 8195

Informasi Detail

DDC

Rs 651.3076 AFI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 146 lembar : il. , tab. 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01295/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. ADMINISTRASI PERKANTORAN - PRESTASI BELAJAR
2. ADMINISTRASI PERKANTORAN - MEDIA PEMBELAJARAN
3. OFFICE MANAGEMENT - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Mohammad Arief ; 2. Mohammad Hari

Lampiran Berkas