Skripsi

Developing flashcard-based game as supplementary materials to enrich the fifth graders\' vocabulary / Dian Ayu Nurul Jannah

Abstrak
ABSTRAK AyuNurulJannah Dian. 2016. PengembanganFlascardBerbasisPermainansebagaiKegiatanTambahanuntukMenambahKosakataSiswaKelas Lima. Skripsi JurusanSastraInggris FakultasSastra UniversitasNegeri Malang. DosenPembimbing (1) Dr. Sri Rachmajanti Dip. TESL M.Pd. (2) Dr. MirjamAnugerahwati M.A Kata kunci pelajarmuda kosakata materitambahan flashcard permainan Penelitianinidibentukuntukmengembangkanflashcardberbasispermainanuntukmemenuhikebutuhansiswaberdasarkanhasildaristudipendahuluan. Siswamembutuhkansebuah media pembelajaran yang dapatmembantumerekauntukmenambahkosakata. Sebelummengembangkanproduk penelitimengadakanstudipendahuluanuntukmengetahuipermasalahan-permasalahankelasdankebutuhansiswa. Setelahitu penelitimenemukanjikakelasmemilikipermasalahandalamhalkosakata. Siswasulituntukmengingatkosakata yang telahdipelajari. Metodeuntukpenelitianiniadalahpengembangan. Adapun 7 tahap yang termasikdalammetodepengembanganini yaitu (1)menentukanpermasalahankelas (studipendahuluan) (2) dokumendan instrument pendukung (3) pengembanganproduk (4) validasiproduk (5)revisiproduk (6) ujicobaproduk dan (7) produkakhir. Produkdikembangkansetelahpenelitimemilihtopikberdasarkansilabusdanhasildaristudipendahuluan. Produkmemilikibeberapaspesifikasisepertibeberapakosakata yang terdapatpadaflashcard sola-soallatihanuntukmengetahuipemahamansiswa danbukupanduanuntukmembantu guru saatmenggunakanproduk.Langkahselanjutnyaadalahmemvalidasiprodukkepara ahlidanumoanbaliknyamenjadidasardarirevisipertama. Kemudianpenelitimengadakanujicoba di kelasuntukmenemukankekuranganproduk. Revisi yang keduadilakukanberdasarkanhasildari proses ujicobadanmenjadiprodukakhir. Dari hasilujicoba. kartupengingatinidapatmemenuhikebutuhansiswauntukmemperkayakosakatamereka. Hal itudikarenakakartupengingatiniberisisebuahpermainan yang menarikuntuksiswa. Setiapkartupengingatjugaterdapatgambar yang menjelaskan kata tersebutdanitumembuatsiswalenihmudahuntukmengertiartidari kata tersebut. Selainitu rancangandanmaterisesuaidengansiswaKelas 5. Meskipunbegitu hanyasatutopik yang terdapatpadapenelitianinikarenawaktu yang terbatas. Karenaalasantersebut penelitimemberikan saran untuk para peneliti yang lain jikamasihdibutuhkanpelaksanaanpenelitiandenganmetodeyang serupatentangpengembanganprodukpendidikan.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.1 JAN d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2016.

Deskripsi Fisik

xiv, 85 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

No Reg

01283/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - KOSAKATA
2. ENGLISH LANGUAGE - VOCABULARY

Pembimbing

1. Sri Rachmajanti ; 2. Mirjam Anugerahwati

Lampiran Berkas