Skripsi

Manajemen pembelajaran kelas olahraga (studi kasus pada SMA Negeri 2 Batu) / Serly Masputri

Abstrak
ABSTRAK Masputri Serly. 2016. Manajemen Pembelajaran Kelas Olahraga Studi Kasus Pada SMA Negeri 2 Batu. Skripsi Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Ahmad Yusuf Sobri S.Sos. M.Pd (II) Desi Eri Kusumaningrum S. Pd. M.Pd. Kata kunci manajemen pembelajaran kelas olahraga. Berkembangnya zaman membuat sekolah-sekolah harus berlomba-lomba membuat program mandiri sekolah yang memberikan pengetahuan dan keterampilan baru bagi setiap peserta didik. Lembaga pendidikan harus membuat inovasi baru atau ide gagasan baru untuk meningkatkan mutu sekolah sehingga peserta didik maupun masyarakat tertarik untuk menyekolahkan anak didiknya pada lembaga pendidikan tersebut. Salah satu inovasi terbaru yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan adalah Pembelajaran Kelas Olahraga. Program ini dibuat untuk memberikan wadah bagi peserta didik yang memiliki prestasi dalam bidang olahraga sehingga dapat dibina lebih dengan penambahan jam khusus kelas olahraga namun tetap adanya proses pembelajaran pendidikan akademik. Adanya program pembelajaran kelas olahraga diharapkan peserta didik unggul dalam bidang akademik dan bidang non akademik diharapkan dapat menumbuhkan bibit-bibit unggul sehingga bisa membawa nama sekolah ke jenjang nasional maupun internasional. Penyelenggaraan kelas olahraga ini tertuang dalam Keputusan Direktur Pembinaan Sekolah Menengah Pertama Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 tentang Penetapan Sekolah Penyelenggaraan Program Kelas Olahraga. Sesuai dengan isi surat keputusan tersebut menjelaskan bahwa kelas olahraga dimaksudkan sebagai wadah untuk mengembangkan potensi dan bakat olahraga yang dimiliki oleh siswa. Fokus penelitian meliputi (1) perencanaan pembelajaran kelas olahraga di SMA Negeri 2 Batu (2) pengorganisasian pembelajaran kelas olahraga di SMA Negeri 2 Batu (3) pelaksanaan pembelajaran kelas olahraga di SMA Negeri 2 Batu (4) evaluasi pembelajaran kelas olahraga di SMA Negeri 2 Batu (5) hambatan dan solusi dalam pembelajaran kelas olahraga di SMA Negeri 2 Batu. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Batu yang beralamatkan di Jalan Bhayangkara 14 Junrejo Kota Batu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu suatu metode penelitian yang tidak menguji hipotesis melainkan memaparkan dan mengolah data. Jenis penelitian yang digunakan yaitu studi kasus karena penelitian yang akan dilakukan ini menekankan pada pengungkapan fakta secara rinci terhadap subjek penelitian dalam hal ini manajemen pembelajaran kelas olahraga. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara observasi dan dokumentasi. Analisis data didasarkan pada pemberian kode untuk tiap satuan sehingga dapat diketahui berasal dari sumber mana data diperoleh dari hasil wawancara observasi dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi yaitu dengan menggunakan metode pengumpulan data meliputi teknik wawancara observasi dan dokumentasi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran kelas olahraga di SMA Negeri 2 Kota Batu meliputi (1) perencanaan pembelajaran kelas olahraga di SMA Negeri 2 Batu disusun secara bersama-sama dengan melibatkan kepala sekolah wakil kepala sekolah guru olahraga guru BK komite sekolah dan yang jelas ada rekomendasi dari dinas maupun dari KONI dalam bentuk sebuat rapat koordinasi dengan hasil perencanaan kurikulum 2013 pekan efektif pembelajaran program tahunan perencanaan pembelajaran menggunakan modul RPP pembelajaran melakukan identifikasi jenis dan macam olahraga yang akan ditampung oleh sekolah yang merencanakan proses seleksi dan melakukan kerjasama dengan KONI dalam hal pembinaan keatletan bersama cabang-cabang olahraga (2) pengorganisasian pembelajaran kelas olahraga dengan membuat alur koordinasi antara dinas pendidikan KONI sekolah dan Pengurus Cabang membuat pengelolaan kelas olahraga dalam lingkup sekolah berupa sruktutur pengelolaan kelas olahraga di SMA Negeri 2 Batu melakukan koordinasi proses penerimaan peserta didik kelas olahraga jurusan peserta didik kelas olahraga hanya jurusan IPS saja dan karakter peserta didik kelas olahraga yang berbeda dengan kelas reguler (3) pelaksanaan pembelajaran kelas olahraga mempunyai dua sistem pembelajaran yaitu pertama pembelajaran akademik pada jam pelajaran ke-1 sampai jam ke-6 sedangkan pembelajaran non akademik berjalan pada jam ke-7 sampai jam ke-8 pelajaran untuk menutupi 2 jam pelajaran yang ditinggalkan peserta didik harus mengerjakan modul pembelajaran di kelas olahraga strategi kelas olahraga adalah peserta didik mendapatkan dispensasi khusus dalam mengikuti latihan atau perlombaan kemudian peserta didik harus menyusul ulangan saat jam ditinggalkan dan adanya strategi penambahan jam berlatih (4) evaluasi pembelajaran berupa tiga aspek penilaian yaitu penilaian afektif kognitif dan psikomotorik dengan nilai KKM minimal 75 jika kurang dari 75 peserta didik wajib mengikuti remidi bentuk penilaian meliputi ulangan harian tugas modul UTS UAS dan UN sedangkan yang terlibat dalam penilaian adalah guru mata pelajaran sedangkan nilai olahraga adalah pelatih (5) sedangkan hambatan yang paling menonjol ada masalah biaya maupun bantuan sarana sehingga solusinya sekolah meminta bantuan dari KONI walikota Batu maupun PENGCAB. Saran disampaikan peneliti kepada (1) Kepala SMA Negeri 2 Kota Batu diharapkan secara terus menerus melakukan perbaikan dalam penyelenggaraan program kelas olahraga dan tetap konsisten dalam pengadaan kelas olahraga jika bisa kelas olahraga lebih di optimalkan misalnya dengan menjadi kelas jurusan olahraga sehingga tidak terikat ke dalam jurusan IPS (2) Guru SMA Negeri 2 Diharapkan guru dapat memahami perbedaan karakter antara peserta didik kelas olahraga dengan kelas reguler yaitu dengan cara melakukan pendekatan personal kepada peserta didik kelas olahraga untuk mengenali karakter peserta didik sehingga proses pembelajaran akademik maupun pembelajaran non akademik dapat berjalan dengan baik (3) Ketua Jurusan Administrasi Pendidikan diharapkan agar jurusan dapat lebih luas lagi dalam mengkaji tentang manajemen pembelajaran sebagai pendalaman dalam ilmu manajemen pendidikan khususnya mata kuliah manajemen kurikulum dan pembelajaran untuk ke depannya (4) peneliti lain diharapkan dapat dijadikan masukan baru bagi kelanjutan penelitian di masa yang akan datang.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.1024 MAS m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2016.

Deskripsi Fisik

xii, 180 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01365/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. MANAJEMEN KELAS - OLAHRAGA
2. CLASSROOM MANAGEMENT - SPORT

Pembimbing

1. H. Ahmad Yusuf Sobri ; 2. Eri Kusumaningrum

Lampiran Berkas