Skripsi

Pengembangan kecakapan klasifikasi benda berdasarkan sifat-sifat tertentu melalui permainan engklek anak kelompok A di RA Muslimat NU 24 Malang / Titis Purwiyanti

Abstrak
ABSTRAK Purwiyanti Titis. 2016. Pengembangan Kecakapan Klasifikasi Benda Berdasarkan Sifat-Sifat Tertentu Melalui Permainan Engklek Anak Kelompok A Di TK Muslimat NU 24 Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Tumardi S.Pd M.Pd (II) Eny Nur Aisyah S.Pd M.Pd Kata Kunci Kecakapan Klasifikasi Permainan Engklek Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kecakapan anak dalam mengklasifikasi benda berdasarkan sifat-sifat tertentu. Terbuktu dari hasil observasi bahwa dari 16 anak hanya 5 anak yang sudah tepat dalam mengklsifikasi benda berdasarkan sifat-sifat tertentu sementara 11 anak masih mengalami kesulitan dalam mengklasifikasi benda berdasarkan sifat-sifat tertentu. Hal ini diduga kurangnya pemanfaatan media dan sumber belajar yang konkrit kegiatan klasifikasi tidak menggunakan media yang efektif efisien dan menarik kegiatan dilakukan di dalam kelas tanpa ada suasana baru bagi anak dan kegiatan tidak berpusat pada anak. Proses pembelajaran ini berdampak pada anak yaitu rendahnya kecakapan klasifikasi benda berdasarkan sifat-sifat tertentu. Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan (1) Penerapan permainan engklek untuk pengembangan kecakapan klasifikasi benda berdasarkan sifat-sifat tertentu anak kelompok A RA Muslimat NU 24 Malang. (2) Penerapan permainan engklek dapat mengembangkan kecakapan klasifikasi benda berdasarkan sifat-sifat tertentu anak kelompok A RA Muslimat NU 24 Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus setiap siklus dilakukan dengan empat alur pokok yaitu (1)perencanaan (2) pelaksnaan tindakan (3) pengamatan dan (4) refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Sedangkan instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi lembar wawancara dan foto kegitan anak selama kegiatan berlangsung. Kancah penelitian adalah anak kelompok A RA Muslimat NU 24 Malang pada tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 16 anak. Penelitian ini disimpulkan bahwa pengembangan kecakapan klasifikasi benda berdasarkan sifat-sifat tertentu melalui permainan engklek anak Kelompok A di RA Muslimat NU 24 Malang terbukti dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran untuk mengembangkan kecakapan klasifikasi benda berdasarkan sifat-sifat tertentu. Hasil penelitian ketuntasan klasikal pada pra sebesar 31 25% ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 68% ketuntasan klasikal pada siklus II sebesar 90% sedangkan persentase peningkatan pada tahap pra tindakan ke siklus I sebesar 36 75% dan siklus I ke siklus II sebesar 22% sehingga hasil yang diperoleh mengalami perkembangan. Sebagai saran dalam penggunakan permainan engklek dapat digunakan untuk mengembangkan aspek kognitif yang lainnya ataupun aspek perkembangan yang lainnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218044 PUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 85 lembar : il. , tab. 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01369/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. TAMAN KANAK-KANAK - PEMBELAJARAN
2. KINDERGARTEN - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Tumardi ; 2. Eny Nur Aisyah

Lampiran Berkas