Skripsi

Penerapan model Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN Purworejo 03 Kabupaten Madiun / Fakhriyatu Zahro

Abstrak
ABSTRAK Zahro Fakhriyatu. 2016. Penerapan Model Student Teams Achievement Division (STAD) untukMeningkatkanHasilBelajarSiswaPada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Purworejo 03 KabupatenMadiun. Skripsi.JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah Program Studi S1 Pendidikan Guru SekolahDasar FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Drs. DimyatiS.Pd M.Pd (2) Muchtar M.Si. Kata Kunci peningkatan hasilbelajar model pembelajaran STAD Proses pembelajaran IPA di SDN Purworejo 03 KabupatenMadiundiketahuibahwa guru kelas IV padasaatpembelajarankurangdapatmenciptakansuasanabelajar yang menarikdanmenyenangkan tidak mendorongsiswaaktifsecarafisik mental danemosi. Akibatnya proses pembelajarantidakberlangsungdenganbaik yang berdampakpadahasilbelajarsiswa. Untukmengatasihaltersebutperludiadakanperbaikandenganmenggunakan model pembelajaranStudent Teams Achievement Division (STAD).Model pembelajaran STAD adalah model pembelajaran yang dilakukansecaraberkelompok 4-5 siswasecaraheterogen yang menekankaninteraksiantarasiswasatudengansiswalainnyauntukmencapaitujuanpembelajaran. Pelaksanaaninidilakukandengantujuanuntukmendiskripsikanpenerapkan model pembelajaran STAD dalammatapelajaran IPA padasiswakelas IV SDN Purworejo 03 KabupatenMadiundanmendiskripsikan hasil belajar siswa pada matapelajaranIPA melalui penerapan model STAD di Kelas IV SDNPurworejo 03 KabupatenMadiun. Jenispenelitian yang dilakukanmenggunakannPenelitianTindakanKelas (PTK) denganmenggunakanpendekatankualitatif.Penelitidilaksanakan di SDN Purworejo 03 KabupatenMadiun.Subjekpenelitianyaitukelas IV semester genap SDN Purworejo 03 KabupatenMadiuntahunpelajaran 2015/2016 denganjumlahsiswa 26 orang yang terdiridari 18 siswalaki-lakidan 8 siswaperempuan. Prosedurpelaksaan PTK menggunakan model siklusHopkins.Dari hasilpenelitiandapatmenunjukkanhasilbelajarsiswameningkatdarisiklus I kesiklus II.Meningkatnyatingkatketuntasanhasilbelajarsiswadarisiklus I kesiklus II yaitudari 15 siswa yang tuntaske 19 siswa yang tuntas. Penerapan model pembelajaraan STAD padamatapelajaran IPA sangatefektifuntukdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa.Agar pembelajarandengan model pembelajaran STAD dapatberjalanefektif implementasikanskematahapansecarasistematisdanutuh.Hasilpenelitianinidapatdijadikanpijakanuntukpenelitianlanjutdenganberpijakpadarancanganpenelitian yang berbedadansasaranpenelitian yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 ZAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 124 lembar : il. , tab. 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01380/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. SCIENCE (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dimyati ; 2. Muchtar

Lampiran Berkas