Skripsi

Penerapan model STAD dengan permainan kuis \"KHT\" dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan partisipasi siswa kelasV SDN Gedogkulon 01 Kabupaten Malang / Dewi Sukma Ningrum

Abstrak
ABSTRAK Ningrum Dewi Sukma. 2016. Penerapan Model STAD dengan Permainan Kuis KHT dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Kelas V SDN Gedogkulon 01 Kabupaten Malang. Skripsi Program Studi S1 PGSD Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Harti Kartini M.Pd (II) Drs. Rumidjan M.Pd. Kata kunci Model STAD permainan kuis KHT partisipasi siswa SD. Pada dasarnya manusia senang jika diberi penghargaan. Karena sejatinya penghargaan merupakan sebuah kebutuhan. Dalam dunia pendidikan penghargaan diwujudkan dengan pemberian reward (hadiah) pada siswa yang mampu menunjukkan sikap yang baik dalam belajar. Kenyataannya tidak semua guru menyadari pentingnya memberi penghargaan dalam pembelajaran. Salah satu usaha yang dapat dilakukan adalah menerapkan model STAD dengan permainan kuis KHT dalam pembelajaran IPS. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model STAD dengan kuis KHT dalam pembelajaran IPS di kelas V SDN Gedogkulon 01 dan mendeskripsikan partisipasi siswa kelas V SDN Gedogkulon 01 dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas dengan subjek 12 siswa kelas V SDN Gedogkulon 01yang terdiri 9 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan. Data penelitian berupa penerapan model STAD dengan permainan KHT diperoleh dari pengamatan aktivitas siswa diperoleh dari pengamatan dan hasil belajar siswa diperoleh dari tes tulis.Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklusdan setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan melakukan reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I pertemuan 1 masih terlihat ada beberapa siswa yang tidak ikut berdiskusi tidak menjawab dan membuat pertanyaan. Pada siklus I pertemuan 2 siswa sudah mulai ikut berdiskusi menjawab dan membuat pertanyaan. Begitu juga pada siklus II pertemuan 1. Pada siklus II pertemuan 2 siswa sudah dapat berdiskusi menjawab dan membuat pertanyaan.Hal ini dibuktikan dengan kenaikan nilai rata-rata partisipasi dari 61 59 pada siklus I menjadi 77 10 pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model STAD dengan permainan kuis KHT pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan partisipasi siswa kelas V SDN Gedogkulon 01 Kabupaten Malang. Agar permainan dapat terlaksana dengan baik disarankan bagi guru untuk menjelaskanlangkah dan aturan dalam permainan pada siswa sebelum melaksanakan permainan kuis KHT .

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 NIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 151 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01405/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. SOCIAL SCIENCE (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Harti Kartini ; 2. Rumidjan

Lampiran Berkas