Skripsi

Peningkatan hasil belajar mengenal teknologi produksi melalui metode karyawisata pada siswa kelas IV SDN 3 Beji Kabupaten Tulungagung / Dwi Wahyuning Tiyas

Abstrak
ABSTRAK Wahyuning Tiyas Dwi 2016 Peningkatan Hasil Belajar Mengenal Teknologi Produksi Melalui Metode Karyawisata pada Siswa Kelas IV SDN 3 Beji Kabupaten Tulungagung Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Suminah S. Pd M. Pd. (2) Dra. Sutansi M. Pd. Kata kunci peningkatan hasil belajar metode karyawisata Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan di kelas IV SDN 3 Beji Kabupaten Tulungagung pada pembelajaran IPS diketahui bahwa (1) siswa hanya mengetahui satu macam teknologi produksi yakni teknologi produksi zaman sekarang (2) siswa hanya mengetahui teknologi produksi dengan mesin (3) siswa tidak mengetahui mengetahui jenis-jenis teknologi produksi berdasarkan kebutuhan manusia. Hal tersebut berdampak pada hasil belajar siswa yang rendah terbukti dari 16 siswa 11 siswa (69%) belum tuntas belajar dan hanya 5 siswa (31%) yang tuntas belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode karyawisata dan peningkatan hasil belajar siswa kelas IV di SDN 3 Beji Kabupaten Tulungagung melalui metode karyawisata. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penilitan dilaksanakan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang msing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara catatan lapangan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif yang meliputi reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dengan menerapkan metode karyawisata dalam pembelajaran IPS khususnya pada materi mengenal teknologi produksi dapat berjalan dengan baik dan mengalami peningkatan. Pada siklus I nilai rata-rata observasi aktivitas guru sebesar 84% meningkat menjadi 97% pada siklus II. Nilai rata-rata observasi aktivitas siswa sebesar 75% meningkat menjadi 93% pada siklus II. Sementara itu nilai rata-rata hasil belajar siswa pada pratindakan adalah 61 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 31%. Pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 70 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 50%. Selanjutnya pada siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 80 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 94%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode karyawisata dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran IPS mengenal teknologi produksi pada siswa kelas IV SDN 3 Beji Kabupaten Tulungagung. Oleh karena itu disarankan bagi para guru untuk menerapkan metode karyawisata agar pembelajaran lebih menyenangkan dan hasil belajar dapat maksimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.358044 TIY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 139 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01432/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. TEKNOLOGI (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. TECHNOLOGY (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Suminah ; 2. Sutansi

Lampiran Berkas