Skripsi

Penggunaan media komik untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V subtema Peninggalan-peninggalan Kerajaan Islam di Indonesia SDN Purwodadi 2 Kota Malang / Arif Ardian

Abstrak
ABSTRAK Ardian Arif. 2016. Penggunaan Media Komik untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Subtema Peninggalan-peninggalan Kerajaan Islam di Indonesia SDN Purwodadi 2 Kota Malang. Skripsi Jurusan KSDP Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Sri Sugiharti M.Pd (2) Drs. M. Imron Rosyadi Sy. S.Pd. M.Pd Kata Kunci penggunaan media komik hasil belajar subtema peninggalan-peninggalan kerajaan Islam di Indonesia Berdasarkan fakta yang ditemukan peneliti dalam proses pembelajaran ditemukan permasalahan bahwa pelaksanaan pembelajaran di kelas V SDN Purwodadi 2 Kota Malang masih bersifat berpusat pada guru. Guru lebih sering meggunakan ceramah penugasan yang dilakukan secara individu sehingga siswa merasa cepat bosan dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) mendeskripsikan penggunaan media komik untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V Tema 7 sejarah peradaban Indonesia Subtema 2 peninggalan-peninggalan kerajaan Islam di Indonesia Pembelajaran 5 di SDN Purwodadi 2 Kota Malang (2) mendeskripsikan aktivitas belajar siswa kelas V pada Tema 7 sejarah peradaban Indonesia Subtema 2 peninggalan-peninggalan kerajaan Islam di Indonesia Pembelajaran 5 di SDN Purwodadi 2 Kota Malang setelah menggunakan media komik (3) mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas V pada Tema 7 sejarah peradaban Indonesia Subtema 2 peninggalan-peninggalan kerajaan Islam di Indonesia Pembelajaran 5 di SDN Purwodadi 2 Kota Malang setelah menggunakan media komik. Metode penelitian ini menggunakan desain PTK yang terdiri dari 2 siklus. Masing-masing siklus mempunyai 4 tahapan yaitu (1) perencanaan (2) tindakan (3) pengamatan (4) dan refleksi. Dari penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti didapatkan hasil yaitu (1) Penggunaan media komik terbukti dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa yang dibuktikan pada akhir siklus (siklus II) menunjukkan visual activities (88%) oral activities (81%) listening activities (81%) writing activities (99%) motor activities (77%) mental activities (76%) emotional activities (93%). (2) Penggunaan media komik terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan perolehan skor rata-rata postes siswa sebelum tindakan 59 (8%) menjadi 75 (69%) pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 85 (97%) pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik terbukti mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V subtema peninggalan-peninggalan kerajaan Islam di Indonesia SDN Purwodadi 2 Kota Malang. Berdasarkan penelitian ini disarankan bagi peneliti selanjutnya agar menggunakan media komik dengan menerapkan strategi pembelajaran team teaching.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.89044 ARD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 132 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01438/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SEJARAH (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. HISTORY (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sri Sugiharti ; 2. M. Imam Rosyadi

Lampiran Berkas