Skripsi

Upaya meningkatkan kemampuan motorik kasar melalui gerak dan lagu pada anak kelompok A di TK Negeri Pembina 2 Malang / Siska Martarahayu

Abstrak
ABSTRAK Martarahayu Siska. 2016. Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Gerak dan Lagu pada Anak Kelompok A di TK Negeri Pembina 2 Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. I. Made Seken M. Pd. (II) Retno Tri Wulandari S.Pd M.Pd. Kata Kunci Gerak dan Lagu Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok A Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan fisik motorik kasar anak belum maksimal pencapaiannya. Kegiatan fisik motorik selama ini hanya dengan menggunakan metode melempar melompat lari di tempat dan merangkak. Permasalahan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut (1) bagaimana penerapan gerak dan lagu untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak kelompok A di TK Negeri Pembina 2 Malang (2) apakah gerak dan lagu dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak kelompok A di TK Negeri Pembina 2 Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian adalah anak kelompok A TK Negeri Pembina 2 Malang berjumlah 31 anak. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari kegiatan perencanaan pelaksanaan pengamatan refleksi. Teknik pengumpulan data untuk mendukung penelitian ini menggunakan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perubahan terhadap kemampuan motorik anak dan kegiatan fisik motorik lebih menyenangkan. Gerak dan lagu dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak kelompok A TK Negeri Pembina 2 Malang terbukti ketuntasan kelas pada siklus I pertemuan pertama 19% atau 6 anak yang sudah berkembang pada siklus I pertemua kedua 39% atau 12 anak yang sudah berkembang pada siklus II pertemuan pertama 74% atau 23 anak yang sudah berkembang dan pada siklus II pertemuan kedua 90% atau 28 anak yang sudah berkembang Kegiatan gerak dan lagu diterapkan dengan cara mengajak anak untuk melakukan kegiatan dengan menirukan gerakan yang dicontohkan. Kegiatan gerak dan lagu dalam pembelajaran fisik motorik terbukti dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak karena sudah mencapai target yang ditentukan yaitu 8805 75%. Bagi guru TK disarankan memanfaatkan gerak dan lagu untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar sehingga anak tidak merasa bosan dan bisa mengeksplorasi potensi yang ada pada diri anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218044 MAR u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 94 lembar : il. , tab. 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01484/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. TAMAN KANAK-KANAK - PEMBELAJARAN
2. KINDERGARTEN - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. I Made Seken ; 2. Retno Wulandari

Lampiran Berkas