Skripsi

Penggunaan permainan beauty balls untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional pada anak kelompok B2 di TK Kartika IV-I Malang / Minniswatil Lathifah

Abstrak
ABSTRAK Lathifah. 2016. Penggunaan Permainan Beauty Balls untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional pada Anak Kelompok B2 di TK Kartika IV-I Malang. Skripsi. Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. I Wayan Sutama M.Pd (II) Eny Nur Aisyah S.Pd.I M.Pd Kata Kunci permainan Beauty Balls perkembangan sosial emosional. Anak kelompok B2 di TK Kartika IV-I Malang memiliki permasalahan tentang rendahnya kemampuan sosial emosional. Dari hasil observasi hanya 6 anak (29%) yang memiliki kemampuan sosial yang baik sedangkan 15 anak (71%) belum memiliki kemampuan sosial emosional yang baik. Hal ini disebabkan karena guru menggunakan metode pembelajaran klasikal. Sehingga anak merasa belum terbiasa bermain sosial dengan temannya. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah 1) Bagaimana penggunaan permainan Beauty Balls untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak kelompok B2 di TK Kartika IV-I Malang 2) Apakah penggunaan permainan Beauty Balls dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak kelompok B2 di TK Kartika IV-I Malang . Penelitian dilakukan dengan menggunakan model penelitian Tindakan Kelas (PTK) dari Kemis MC. Taggart (Akbar 2009 28). Dalam pengumpulan data yang dibutuhkan peneliti menggunakan teknik observasi wawancara dan dokumentasi yang berupa foto. Sedangkan dalam melakukan analisa data temuan penelitian peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Penggunaan permainan Beauty Balls di TK Kartika IV-I Malang dilaksanakan dengan mengajak anak untuk bermain secara kelompok. Anak-anak dibagi menjadi 4 tim kemudian 2 tim akan berkompetisi melakukan permainan Beauty Balls. kelompok yang pertama sampai menyelesaikan permainan adalah kelompok yang menang. 2 tim yang lain memberikan semangat kepada tim yang sedang bermain. Pembelajaran dengan menggunakan permaianan Beauty Balls menghasilkan ketuntasan kelas 67% pada siklus I dan 95% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan permainan Beauty Balls dapat meningkatkan kualitas pembelajaran serta penggunaan permainan Beauty Balls mampu meningkatkan kemampuan sosial emosional anak kelompok B2 di TK Kartika IV-I Malang dengan ketuntasan kelas sebesar 95%. Saran dalam penelitian ini adalah permainan Beauty Balls dapat dikembangkan dan dijadikan koleksi pembelajaran inovatif dan menyenangkan di TK bagi guru PAUD lembaga dan penelitian lain yang sejenis.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 LAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 111 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01567/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. EMOSIONAL (TAMAN KANAK-KANAK) - ASPEK PSIKOLOGI
2. EMOTIONAL (KINDERGARTEN) - PSYCHOLOGY ASPECT

Pembimbing

1. I Wayan Sutama ; 2. Nur Aisyah

Lampiran Berkas