Skripsi

Pemanfaatan media diorama area kehidupan ayam untuk meningkatkan kemampuan membaca kelompok B2 di TK Assalam Tlogomas Malang / Anis Septiana R.

Abstrak
ABSTRAK Rahmawati Anis Septiana.2016. Pemanfaatan Media Diorama Area Kehidupan Ayam Untuk meningkatkan Kemampuan Membaca Kelompok B2 di TK ASSALAM Tlogomas Malang. Skripsi Jurusan KSDP Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. I Made Seken M.Pd (II) Drs. Usep Kustiawan M.Sn. Kata Kunci Media Diorama Area Kehidupan Ayam Kemampuan membaca Anak Kelompok B2 Penelitian ini berlatarbelakang pada hambatan anak dalam membaca suku kata menjadi kalimat. Ketuntasan anak dalam mempelajari suku kata menjadi kalimat adalah 41 % karena hampir 75% anak mengalami kesulitan dalam pembelajaran membaca.Dalam observasi ini terlihat bahwa anak anak nampak bosan dan kurang tertarik dalam pembelajaran membaca. Rumusan masalah dalam penelitian adalah 1) Bagaimana pemanfaatan media diorama area kehidupan ayam untuk meningkatkan kemampuan membaca anak kelompok B2 dan 2) Apakah media diorama area kehidupan ayam dapat meningkatkan kemampuan membaca pada kelompok B di TK Islam Assalam. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart (1990) yang dilakukan dalam dua siklus dua pertemuan. Setiap siklus terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B2 TK Assalam Tlogomas Malang sebanyak 27 anak. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemanfaatan media diorama area kehidupan ayam langkah langkahnya sebagai berikut a sebelum pembelajaran guru menutup media dengan kain. Pada waktu pembelajaran guru membuka kain dan menyuruh anak untuk mengamati membaca dan menghubungkan. Setelah pembelajaran guru menutup kembali media dan menanyakan tanya jawab ulang kepada anak kelompok B2. Peningkatan kemampuan membaca anak dapat dilihat dari hasil penelitian pratindakan mencapai 41% pada pelaksanaan Siklus I mencapai 63% dan pencapaian pada siklus II sebesar 90%. Berdasarkan hasil pembahasan penelitian ini disimpulkan sebagai berikut 1) Pemanfaatan media Diorama area kehidupan ayam dapat digunakan dengan baik untuk meningkatkan kemampuan membaca kelompok B2 2) Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Pemanfaatan Media Diorama Area Kehidupan Ayam Kelompok B2 Di TK Assalam Malang Sesuai dengan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media diorama area kehidupan ayam kemampuan membaca anak kelompok B2 meningkat. Maka disarankan untuk menggunakan media diorama area kehidupan ayam dalam mengembangkan kemampuan membaca anak

Informasi Detail

DDC

Rs 372.4 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 110 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01573/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. MEMBACA (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. READING (KINDERGARTEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. I Made Seken ; 2. Usep Kustiawan

Lampiran Berkas