Skripsi

Pengembangan media papan karpet tiga dimensi untuk menyusun huruf menjadi kata pada anak kelompok B Taman Kanak-Kanak / Isnaini Khoirun Puspitasari

Abstrak
ABSTRAK Puspitasari Isnaini Khoirun. 2016. Pengembangan Media Papan Karpet Tiga Dimensi untuk Menyusun Huruf Menjadi Kata pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. I Made Seken M.Pd (II) Suryadi S.Sn. M.Pd Kata Kunci Media papan karpet tiga dimensi kemampuan menyusun huruf menjadi kata Bahasa merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan sehari-hari karena dengan bahasa setiap orang akan mendapatkan informasi. Terdapat permasalahan pada aspek bahasa pada 27 anak di TK Wahid Hasyim Malang khususnya pada kemampuan menyusun huruf menjadi kata yaitu belum ada media yang dapat digunakan dalam mengasah kemampuan menyusun huruf menjadi kata. Dibutuhkan media yang dapat dijadikan alternatif dalam kegiatan pembelajaran menyusun huruf menjadi kata. Media tersebut adalah media papan karpet tiga dimensi. Tujuan penelitian ini yaitu (1) Menghasilkan media papan karpet tiga dimensi yang layak digunakan (2) Menghasilkan media papan karpet tiga dimensi yang dapat membantu meningkatkan kemampuan menyusun huruf menjadi kata pada anak kelompok B. Model penelitian yang digunakan yaitu model pengembangan Dick Carey namun pada penelitian ini hanya menggunakan 9 langkah dari 10 langkah yang ada. Langkah tersebut yaitu (1) analisis kebutuhan dan tujuan (2) analisis pembelajaran (3) analisis pembelajar dan konteks (4) merumuskan tujuan performansi (5) mengembangkan instrumen (6) mengembangkan strategi pembelajaran (7) mengembangkan dan memilih bahan pembelajaran (8) merancang dan melakukan evaluasi formatif dan (9) melakukan revisi Berdasarkan hasil validasi ahli dan uji coba dinyatakan bahwa hasil persentase rata-rata kevalidan dari para ahli sebesar 89 79% dan persentase rata-rata kevalidan hasil uji coba sebesar 93 74%. Sehingga rata-rata keseluruhan hasil validasi dan uji coba sebesar 91 76% dan masuk dalam kategori sangat valid dan dapat digunakan tanpa perbaikan (Akbar 2015 82). Berdasarkan persentase yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa media papan karpet tiga dimensi sangat valid dan layak digunakan untuk mengasah kemampuan menyusun huruf menjadi kata pada anak kelompok B Taman Kanak-kanak. Pemanfaatan media papan karpet tiga dimensi yaitu tidak hanya digunakan pada pembelajaran kemampuan menyusun huruf menjadi kata saja akan tetapi dapat juga digunakan untuk kegiatan pembelajaran yang lain juga.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6044 PUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 124 lembar : il. , tab. 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01575/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. LANGUAGE (KEINDERGARTEN) STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. I Made Seken ; 2. Suryadi

Lampiran Berkas