Skripsi

Pengembangan media pembelajaran the multiplication play untuk keterampilan perkalian siswa kelas III sekolah dasar / Lusia Chandra Sari

Abstrak
ABSTRAK Sari Lusia Chandra. 2016.Pengembangan MediaPembelajaranThe Multiplication PlayUntukKeterampilanPerkalianSiswaKelas III SekolahDasar. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru SekolahDasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. GoenawanRoebyanto M.Pd. (II) Drs. H. Syaiful Imam S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Pengembangan media pembelajaran The Multiplication Play keterampilan perkalian. Berdasarkanhasilobservasipembelajaranmatematika kelas III Sekolah Dasar pembinaanketerampilanperkaliancenderungsulit dikarenakansiswamenyelesaikanoperasihitungperkaliandenganpenjumlahanberulang yang membutuhkanwaktulebih lama.Metode lain yang digunakanyaitumenghafaltanpamenggunakanbantuan media. Berdasarkanwawancara terhadap guru sebanyak 5 siswakesulitansekali 5 siswaberkemampuansedangdalammenyelesaikansoalperkalian.Jadi tujuanpenelitiandanpengembanganini yaitumenghasilkanmedia pembelajaran The Multiplication Playyang dinyatakan valid oleh ahli dan pengguna. Pemilihan media pembelajaranditentukanberdasarkantujuanpembelajaran yang ingindicapaidankarakteristiksiswa.Siswausia Sekolah Dasarmenurut Piaget beradapada tahap perkembangan operasionalkonkret. Pembelajarandenganmenggunakanpermainan yang bersifatmenyenangkancocokuntukmemotivasisiswadalambelajar. ProsedurpenelitiandanpengembanganinimemakaiprosedurDick dan Carey.Berikutprosedur yang dilaluipeneliti (1) analisiskebutuhan (2) mengadakananalisispembelajaran (3) analisispolaperilakudankarakteristiksiswa (4) merumuskantujuanpembelajaran (5) mengembangkaninstrumenataualattes (6) mengembangkanstrategipembelajaran (7) mengembangkandanmemilihbahanpembelajaran (8) merancangdanmelakukanevaluasiformatif (9) melakukanrevisi. Instrumen yang dipakaiyaituangket.Jenis data merupakan data kuantitatifdankualitatif. Mediapembelajaran The Multiplication Playdilengkapi dengan user manualpetunjuk penggunaan media dan RPP. Kegiatan inti pembelajaranPlaydisertai penanaman konsep dan pemahaman konsep materi perkalian untuk menunjang pembinaan keterampilan perkalian siswa. Langkah petunjuk penggunaan media yang telah di revisi menggunakan kalimat sederhana yang mudah di pahami siswa. Huruf pada media pembelajaran The Multiplication Playdicat dengan warna merah. Warna merah merupakan warna yang di sarankan oleh siswa pada saat uji coba kelompok kecil. Adapun saran diseminasi yaitu sebaiknyamedia pembelajaran The Multiplication Playdisebarluaskan ke seluruh SD di Indonesia secara bertahap. Saran pengembangan lebih lanjut yaitumengembangkan media pembelajaranThe Multiplication Play menggunakan RPP tematik yang dipadukandenganbidangstudi lain. 8195

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 SAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 148 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01581/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. ARITMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARITHMETICS (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Goenawan Roebyanto ; 2. H. Syaiful Imam

Lampiran Berkas