Skripsi

Penggunaan media papan flanel buaya lapar untuk meningkatkan kemampuan kognitif memahami konsep lebih banyak dan lebih sedikit pada anak kelompok B TK Kartika IV-I Malang / Ummi Nadhiroh

Abstrak
ABSTRAK Nadhiroh Ummi. 2016. Penggunaan Media Papan Flanel Buaya Lapar untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Memahami Konsep Lebih Banyak dan Lebih Sedikit pada Anak Kelompok B TK Kartika IV-I Malang. Skripsi Jurusan KSDP Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Tomas Iriyanto M.Pd (II) Wuri Astuti S.Pd. Kata Kunci Papan Flanel Buaya Lapar Konsep Lebih Banyak dan Lebih Sedikit Anak Kelompok B Penelitian ini berlatar belakang pada hambatan anak pada kemampuan kognitifnya dalam memahami konsep lebih banyak dan lebih sedikit. Ketuntasan anak dalam memahami konsep lebih banyak dan lebih sedikit adalah 40% karena terdapat 12dari 20 anak (60%) mengalami kesulitan dalam belajar memahami konsep lebih banyak dan lebih sedikit. Berdasarkan observasi awal terlihat anak-anak nampak bosan dan kurang tertarik dalam pembelajaran memahami konsep lebih banyak dan lebih sedikit terutama dalam mengoperasikan tanda lebih dari dan kurang dari (

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 NAD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 114 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01528/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. ARITMATIKA (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARITMATIC (KINDERGARTEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Tomas Iriyanto ; 2. Wuri Astuti

Lampiran Berkas