Skripsi

Peningkatan keterampilan motorik kasar melalui permainan media bola di kelompok A TK Dharma Wanita Minggirsari Kabupaten Blitar / Ela Musrifah Jati

Abstrak
ABSTRAK Jati Ela Musrifah. 2016. Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar Anak Melalui Pemanfaatan Media Bola Di Kelompok A TK Dharma Wanita Minggirsari kabupaten Blitar. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Alif Mudiono M.Pd. (2) Prof. Dr. H M. Zainuddin M.Pd. Kata kunci keterampilan motorik kasar media bola Berdasarkan hasil observasi selama proses pembelajaran dan wawancara yang dilakukan kepada guru kelas kelompok A TK Dharma Wanita Minggirsari kabupaten Blitar diketahui bahwa pada umumnya kemampuan fisik motorik anak belum berkembang dengan baik. Dapat dilihat dari proses pembelajaran banyak anak yang kurang aktif. Begitu juga pada kegiatan senam dan olahraga yang dilaksanakan pada hari sabtu dari 9 siswa terdapat 8 anak (88 8%) yang masih belum sempurna dalam hal koordinasi ketepatan dan kelincahan. Penyebabnya adalah (1) kurang maksimal dalam penggunaan media untuk mengembangkan kemampuan fisik motorik anak (2) tingkat kematangan anak berbeda-beda (3) kurangnya suasana bermain sehingga anak cepat merasa bosan dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar anak melalui pemanfaatan media bola. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah guru kelas dan anak kelompok A TK Dharma Wanita Minggirsari Kabupaten Blitar dengan jumlah 9 anak. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dokumentasi dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari tahap pratindakan sampai tahap siklus II pertemuan pertama baik pada aktivitas guru aktivitas anak dan keterampilan motorik kasar anak. Persentase aktivitas guru pada siklus I mencapai 100% persentase aktivitas anak pada siklus I mencapai 44 4% sedangkan persentase keterampilan motorik kasar anak pada siklus I mencapai 44 4%. Persentase aktivitas guru pada siklus II mencapai 100% persentase aktivitas anak mencapai 77 7% dan persentase keterampilan motorik kasar anak mencapai 100%. Peningkatan keterampilan motorik kasar anak dari pratindakan sampai siklus II mencapai 88 9%. Minat anak pada permainan dengan memanfaatkan media bola juga sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media bola untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar anak sangat efektif. Diharapkan kedepannya guru lebih inovatif lagi dalam menggunakan media untuk pembelajaran anak. Selain itu guru diharapkan dapat memanfaatkan media bola untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar anak dengan mengimplementasikannya ke dalam permainan-permainan yang lebih kreatif lagi.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.86044 JAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 93 lembar : il. , tab. 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01592/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. FISIK MOTORIK (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PHYSICAL EDUCATION (KINDERGARTEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Alif Mudiono ; 2. HM Zainuddin

Lampiran Berkas