Skripsi

Peningkatan kemampuan kognitif melalui permainan mencari angka pada kelompok A di TK Kartini Tenggur Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung / Melga Dwi Rohmah

Abstrak
ABSTRAK Rohmah MelgaDwi. 2016. PeningkatanKemampuanKognitifMelaluiPermainanMencariAngkaPadaKelompok A Di TK KartiniTenggurKecamatanRejotanganKabupatenTulungagung. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru PendidikanAnakUsiaDini JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Sutansi M.Pd (2) Drs. Sunyoto S.Pd M.Si Kata Kunci kemampuankognitif permainanmencariangka anakkelompok A PenelitiandilaksanakanpadakelompokA di TK KartiniTenggurkecamatanRejotangankabupatenTulungagungditemukanmasalahdalamkemampuankognitifyaitumengenallambangbilangan 1-10 yang belumberkembangsecara optimal. Berdasarkanhasilobservasiditemukanbahwa dari 12 anak kelompok A terdapat 4 anak (33 3%) yang memiliki kemampuan mengenal lambangbilangan 1-10 sedangkan 8 anak lainnya (66 7%) masih mengalami kesulitan mengenallambangbilangan 1-10.Tujuandaripenelitianiniyaitumendeskripsikanpenerapan permainan mencari angka untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A di TK Kartini Tenggur kecamatan Rejotangan kabupaten Tulungagungdanmendeskripsikanpeningkatankemampuankognitifanakmelalui permainan mencari angka padaanak kelompok A di TK Kartini Tenggur kecamatan Rejotangan kabupaten Tulungagung. Penelitianinimenggunakanjenispenelitiantindakankelas (PTK).Penelitiandilakukansebanyakduasiklusyaitusiklus I dansiklus II.Setiapsiklusterdiridariperencanaan pelaksanaan pengamatan danrefleksi.Subjekpenelitianiniadalahanakkelompok A TK KartiniTenggurkecamatanRejotangankabupatenTulungagung.Data dijaringmelaluiteknikobservasi teknikwawancara teknikcatatanlapangandanteknikdokumentasi.Data dianalisisdengantigatahapanyaitureduksi data penyajian data danpemberiankesimpulan. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwamelaluipenerapanpermainanmencariangkapadakegiatanpembelajaranmenjadilebihmaksimal anakmenjadilebihaktifdalamkegiatanpembelajaran. Hal tersebutditunjukkandenganadanyapeningkatankemampuankognitifanakdalammengenallambangbilangan 1-10 daripratindakansebesar 33 3% padasiklus I sebesar 62 5% danpadasiklus II meningkatmenjadi 83 35%. Berdasarkanhasilpenelitiandapatdisimpulkanbahwamelaluipermainanmencariangkadapatmeningkatkankemampuankognitifanakdalammengenallambangbilangan 1-10 di TK KartiniTenggurkecamatanRejotangankabupatenTulungagung.Saran yang diberikanberdasarkanhasilpenelitianyaitukepadapihaksekolahdiharapkanmenyiapkanberbagai media yang mendukungkegiatanbelajaranakdan guru hendaknyamemanfaatkan media danmenggunakanmetode yang bervariasisepertipermainanmencariangkauntukmeningkatkankemampuankognitifanak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7044 ROH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

xiii, 123 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01595/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. MATHEMATICS (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sutansi ; 2. Sunyoto

Lampiran Berkas