Skripsi

Pengembangan media pembelajaran interaktif pada tema indahnya persahabatan sub tema tumbuhan sahabatku kelas III semester 2 Sekolah Dasar / Daniar Yoga Arisandi

Abstrak
ABSTRAK Arisandi Daniar Yoga. 2016. Pengembangan Media PembelajaranInteraktifPadaTemaIndahnyaPersahabatanSubtemaTumbuhanSahabatkuKelas III Semester 2 SekolahDasar.Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dra. SitiUmayaroh. S.Pd M.Pd (2) Drs. HeruAgusTriWidjaja M.Pd. Kata Kunci PembelajaranInteraktif SubtemaTumbuhanSahabatku Kelas III SekolahDasar Dalampembelajaran proses penyaluraninformasiakanlebihmudahtersampaikanapabilamenggunakanalat bantu yaitu media pembelajaran.Dari hasilobservasiterhadappembelajaran di SDN Purwantoro 1 Malang diperolehtemuanbahwa guru hanyamemanfaatkanbukusiswadalampenyampaianmateridan media yang digunakanhanyasebatasgambar-gambardalambentuk media cetakyang ditunjukkankepadasiswasaatpembelajaran..Berdasarkanhasiltemuanobservasitersebut diperlukan media pembelajaraninteraktif yang dapat digunakan untukmenarikminatsiswa agarlebihtermotivasidalampembelajarandanmemudahkansiswa di dalampembelajaran.Adapuntujuandari penellitianiniyaitu menghasilkanproduk media PembelajaranInteraktifSubtemaTumbuhanSahabatku yang valid menurut ahli media ahlimateridanefektifmenurutpengguna(guru) dansiswa. Model yang digunakandalampenelitiandanpengembanganinimenggunakanmodifikasi model Borg and Gall denganmelaksanakan 8 langkah. Langkah-langkahpenelitiandanpengembanganmeliputianalisiskebutuhan desainproduk pengembanganproduk validasiahli revisiawalproduk ujicobaproduk revisiakhirproduksertaprodukakhiryaituberupa media pembelajaranInteraktif Data hasilvalidasiahlimediamenunjukkanbahwaproduk yang dikembangkantergolongdalamkategorisangat valid denganhasilpersentase 95% dantelahmemenuhikriteria yang ditetapkan.Hasilvalidasiahlimaterimenunjukkanbahwaproduk yang dikembangkantergolongdalamkategorisangat valid denganhasilpersentase 90% dantelahmemenuhikriteria yang ditetapkan.Data daripengguna (guru) menunjukkanbahwaproduk yang dikembangkantergolongdalamkategorisangat valid denganhasilpersentase 83 75% dantelahmemenuhikriteria yang ditetapkan. Hasilujicobaprodukpadasiswa tergolongdalamkategorisangat valid denganhasilpersentase88 16%dantelahmemenuhikriteria yang ditetapkan. Secaraumum media pembelajaraninteraktifinitelahmenunjukkanbahwaproduk yang dikembangkantergolongdalamkategorisangatvalid dansiapuntukdiimplemtasikan.Saran pemanfaatan media dapatdigunakanolehguru sebagai mediaalternatifuntukpembelajaranpadaSubtemaTumbuhanSahabatku.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.13 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 130 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01561/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PEMBEAJARAN TEMATIK
2. ELEMENTARY SCHOOL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Siti Umayaroh; 2. Heru Agus Triwijaya

Lampiran Berkas