Skripsi

Peningkatan kemampuan menyebut bilangan 1-10 untuk anak usia 3-4 tahun melalui metode bernyanyi di PAUD Harapan Bangsa Sukorejo Kota Blitar / Nova British Putri Permata Sari

Abstrak
ABSTRAK Sari Nova British Putri Permata. 2016. Peningkatan Kemampuan Menyebut Bilangan 1-10 untuk Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Metode Bernyanyi di PAUD Harapan Bangsa Sukorejo Kota Blitar. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Alif Mudiono M.Pd. (II) Dra. Lilik Bintartik M.Pd. Kata Kunci Kemampuan menyebut bilangan 1-10 anak usia 3-4 tahun metode bernyanyi Kemampuan menyebut bilangan 1-10 merupakan salah satu indikator yang ada pada perkembangan kognitif anak usia 3-4 tahun lingkup belajar dan pemecahan masalah. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada anak usia 3-4 tahun di PAUD Harapan Bangsa diketahui bahwa hanya 3 dari 10 anak atau 30% dengan kriteria sangat kurang yang sudah mampu menyebut bilangan 1-10 secara urut. Berkaitan dengan itu maka dilakukan kegiatan penelitian menyebut bilangan 1-10 melalui metode bernyanyi. Tujuan dari kegiatan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan 2 hal yaitu tentang penerapan metode bernyanyi dalam upaya untuk meningkatkan kemampuan menyebut bilangan 1-10 secara urut pada anak usia 3-4 tahun. Selain itu untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menyebut bilangan 1-10 secara urut melalui metode bernyanyi pada anak usia 3-4 tahun di PAUD Harapan Bangsa Sukorejo Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Masing-masing siklus memiliki 4 tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar observasi aktivitas guru lembar observasi aktivitas anak lembar penilaian unjuk kerja kemampuan menyebut bilangan 1-10 pedoman wawancara dokumentasi dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam menyebut bilangan 1-10 secara urut melalui penerapan metode bernyanyi. Hal ini dapat diketahui dari hasil pada pra tindakan kemampuan anak hanya mencapai 30% dengan kriteria sangat kurang pada siklus I meningkat menjadi 66 7% dengan kriteria kurang dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 87 5% dengan kriteria baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi mampu meningkatkan kemampuan menyebut bilangan 1-10 pada anak usia 3-4 tahun di PAUD Harapan Bangsa Sukorejo Kota Blitar tahun pelajaran 2015-2016 dan penerapan metode bernyanyi dinyatakan berhasil dan tuntas.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7044 SAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 120 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01602/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. MATEMATIKA (PAUD) - MODEL PEMEBALAJARAN
2. MATHEMATICS (EARL CHILDHOOD) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Alif Mudiono ; 2. Lilik Bintartik

Lampiran Berkas