Skripsi

Pengembangan modul pembelajaran tema Energi dan Perubahannya subtema Energi Alternatif kelas III SDN Kotalama 3 Kota Malang / Rizki Puji Agustin

Abstrak
ABSTRAK Agustin Rizki Puji. 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran Tema Energi dan Perubahannya Subtema Energi Alternatif Kelas III SDN Kotalama 3 Kota Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Ruminiati M.Si (2) Dr. I Made Suardana S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Pengembangan Modul Pembelajaran Tema Energi dan Perubahannya Subtema Energi Alternatif. Bahan ajar merupakan sumber belajar yang dapat menyampaikan banyak materi pembelajaran. Berdasarkan wawancara yang dilakukan kepada guru kelas III diperoleh data bahwa guru dan siswa belum menggunakan buku cetak tematik untuk pembelajaran di kelas. Guru hanya menayangkan Buku Sekolah Elektranik (BSE) di kelas sehingga siswa harus berkonsentrasi memperhatikan setiap pembelajaran karena ketika materi pembelajaran berganti siswa tidak dapat mengulang kembali melihat materi pembelajaran. Maka perlu dikembangkan modul pembelajaran. Tujuan pengemabangan modul ini yaitu untuk menghasilkan modul pembelajaran yang valid menurut validasi ahli media ahli modul dan pengguna (guru dan siswa) serta efektif digunakan dalam pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Borg dan Gall namun peneliti hanya menggunakan 8 dari 10 langkah yang dikemukakan oleh Borg dan Gall yaitu (1) analisis kebutuhan (2) perencanaan (3) pengembangan draf produk (4) validasi produk awal (5) revisi produk awal (6) uji coba lapangan awal (7) revisi uji coba lapangan awal dan (8) uji pelaksanaan lapangan. Hasil pengembangan berupa produk baru yaitu modul pembelajaran tematik yang disesuaikan dengan kurikulum 2013 serta menggunakan bahasa yang mudah dipahami dan menggunakan berbagai ilustrasi gambar yang memudahkan siswa untuk dapat memahami materi pembelajaran. Pengembangan modul pada Subtema Energi Alternatif dalam Tema Energi dan Perubahannya untuk kelas III sekolah dasar. Berdasarkan validasi produk jumlah persentase validitas ahli materi yaitu 94 3% ahli modul 96 8% serta pengguna guru 98 1% dan siswa 95 2%. Rata-rata persentase gabungan dari ahli materi media dan pengguna guru serta siswa yaitu 95 9% yang menunjukkan kriteria sangat valid. Nilai pre test dan post test pada uji pelaksanaan lapangan mengalami peningkatan sebanyak 26 9%. Modul Pembelajaran Tema Energi dan Perubahannya Subtema Energi Alternatif memiliki kriteri sangat valid sehingga efektif digunakan untuk siswa kelas III sekolah dasar. Penggunaan modul dalam pembelajaran sebaiknya dilakukan sesuai dengan petunjuk dan tetap dengan dampingan guru. Peneliti selanjutnya hendaknya dapat mengembangkan modul dengan spesifikasi yang berbeda sesuai dengan tuntutan kurikulum dan kebutuhan siswa sekolah dasar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 AGU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 116 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01604/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN
2. SCIENCE (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Ruminiati ; 2. I Made Suardana

Lampiran Berkas