Skripsi

Peningkatan kemampuan mengenal huruf melalui permainan mencari pasangan pada kelompok A PAUD Laboratorium UM Kota Blitar / Dian Novitasari

Abstrak
ABSTRAK Novitasari Dian. 2016. Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf melalui Permainan Mencari Pasangan pada Kelompok A PAUD Laboratorium UM Kota Blitar. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sutansi M.Pd. (II) Suminah S.Pd. M.Pd. Kata Kunci kemampuan mengenal huruf permainan mencari pasangan kelompok A Berdasarkan hasil pengamatan pendahuluan di PAUD Laboratorium UM Kota Blitar pada kelompok A kelas A2 ditemukan bahwa guru belum menerapkan metode pembelajaran yang tepat untuk mengenalkan huruf. Selain itu diperoleh data yang menunjukkan bahwa 8 dari 12 anak atau 67% masih belum tuntas dalam mengenal huruf. Sebagian besar anak hanya mampu menyebutkan nama huruf tanpa mengetahui lambang huruf yang sesuai. Penelitian ini mengembangkan permainan Mencari Pasangan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan permainan Mencari Pasangan pada kelompok A dan meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada kelompok A melalui penerapan permainan Mencari Pasangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah PTK yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus dilaksanakan dengan tahapan perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi wawancara penugasan catatan lapangan dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A kelas A2 PAUD Laboratorium UM Kota Blitar yang berjumlah 12 anak terdiri dari 7 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Peneliti berperan sebagai pengamat dan guru kelas sebagai pelaksana tindakan. Hasil penelitian diperoleh data skor aktivitas guru pada siklus I sebesar 70% dan meningkat pada siklus II menjadi 97%. Skor aktivitas anak pada siklus I sebesar 59% dan meningkat pada siklus II menjadi 91%. Skor hasil belajar kemampuan mengenal huruf anak pada pratindakan sebesar 33%. Setelah dilaksanakan siklus I skor hasil belajar kemampuan mengenal huruf anak meningkat menjadi 67%. Selanjutnya pada siklus II skor hasil belajar kemampuan mengenal huruf anak meningkat menjadi 83%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan Mencari Pasangan pada kelompok A sudah baik berjalan dengan lancar dan sesuai dengan konsep permainan Mencari Pasangan. Kemampuan mengenal huruf anak meningkat setelah diterapkan permainan Mencari Pasangan. Sebaiknya guru menerapkan metode bermain dalam proses pembelajaran tetapi juga harus memilih metode yang tepat dalam pembelajaran agar hasil belajar anak lebih optimal. Hendaknya guru juga menggunakan media pembelajaran yang menarik untuk membuat anak lebih antusias dalam belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6 NOV p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidkan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 172 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01552/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA (TAMAN KANAK-KANAK)
2. LANGUAGE (KINDERGARTEN)

Pembimbing

1. Sutansi ; 2. Suminah

Lampiran Berkas