Skripsi

Pengaruh minat belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran kewirausahaan (studi pada siswa kelas XII di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen) / Arik Arisa

Abstrak
ABSTRAK Arisa Arik. 2016. Pengaruh Minat Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa Kelas XII SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen. Skripsi Program Studi S-1 Pendidikan Tata Niaga Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr.Sopiah M.Pd M.M. (II) Dr. Titis Shinta Dhewi S.P. M.M. Kata Kunci Minat Belajar Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Minat belajar dan motivasi belajar bersifat dinamis masing-masing saling mendukung dalam hal perubahan positif (atau negatif) dalam diri siswa . Siswa yang memiliki minat belajar baik cenderung melakukan pendekatan terhadap tugas sekolah dengan rasa senang dan ketertarikan dalam tugas tersebut sehingga akan mendorong siswa untuk bersungguh-sungguh atau termotivasi dalam mengerjakan tugas tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan minat belajar motivasi belajar dan hasil belajar mata pelajaran Kewirausahaan siswa kelas XII SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen (2) mengetahui adakah pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XII SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen (3) mengetahui adakah pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XII SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan analisis deskriptifdengan jenis penelitian eksplanasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen tahun ajaran 2015/2016 dengan sampel 137 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistic deskriptif dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) siswa kelas XII SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen memiliki minat belajar yang baik (3 86) memiliki motivasi belajar yang baik (4 03) memiliki hasil belajar mata pelajaran Kewirausahaan adalah baik. Hal ini dapat dilihat bahwa rentang nilai hasil belajar responden adalah 81-90 dan memiliki rata-rata kemampuan belajar yang tergolong baik karena jumlah siswa yang telah tuntas KKM lebih banyak daripada siswa yang belum tuntas KKM (2) minat belajar siswa berpengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran kewirausahaan siswa kelas XII SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen (3) motivasi belajar siswa berpengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran kewirausahaan siswa kelas XII SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen. Dari hasil penelitian ini peneliti menyarankan (1) Bagi Kepala SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen agar memberikan perintah kepada seluruh guru SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen agar lebih memperhatikan siswanya dalam belajar supaya siswa mendapat hasil belajar dengan baik (2) Bagi guru lebih memperhatikan seluruh siswa agar bersungguh-sungguh dalam belajar serta selalu memberikan masukan kepada siswa agar siswa selalu bersemangat ketika belajar walaupun tidak ada ulangan atau tugas serta memberikan arahan agar siswa dapat memanfaatkan waktu luang (3) Bagi siswa sebaiknya lebih bersungguh-sungguh dalam belajar meskipun tidak ada ulangan atau tugas sebaiknya siswa tetap belajar dan memanfaatkan waktu luang (4) Bagi peneliti selanjutnya yang tertarik melanjutkan penelitian ini sebaiknya meneliti dengan menggunakan populasi yang lebih luas atau kompetensi keahlian yang berbeda serta dapat menambahkan variabel lain karena masih banyak faktor lain yang berperan dalam pencapaian hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 338.04076 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 117 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01553/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. KEWIRAUSAHAAN - PRESTASI BELAJAR
2. ENTREPREUNERSHIP - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sopiah ; 2. Titis Shinta Dhewi

Lampiran Berkas