Skripsi

Penggunaan media flip chart untuk meningkatkan kemampuan membaca anak kelompok B TK Kartika IX-41A Malang / Renitaningtyas Marisa Kurniasari

Abstrak
ABSTRAK Kurniasari Renitaningtyas Marisa. 2016. Penggunaan Media Flip Chart untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Kelompok B TK Kartika IX-41A Malang. Skripsi Prodi S1-Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Usep Kustiawan M.Sn. (II) Eny Nur Aisyah S.Pd.I M.Pd Kata kunci Kemampuan Membaca Anak Kelompok B Penggunaan Media Flip Chart Pembelajaran membaca yang menggunakan media buku membaca menjadikan anak kelompok B2 TK Kartika IX-41A Malang merasa bosan dalam mengikuti pelajaran. Anak merasa terbebani setiap kali guru memanggil nama mereka untuk membaca satu-persatu secara bergantian. Hal ini berdampak pada kemampuan membaca anak yang tidak dapat berkembang dengan baik dan motivasi anak terhadap pembelajaran membaca menjadi rendah. Rumusan masalah penelitian ini ada 2 meliputi 1) bagaimanakah penerapan media flip chart untuk meningkatkan kemampuan membaca anak kelompok B TK Kartika IX-41A Malang 2) apakah media flip chart dapat meningkatkan kemampuan membaca pada anak kelompok B di TK Kartika IX-41A Malang. Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model siklus dari Kemis dan Taggart yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan 3 teknik pengumpulan data yaitu observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini bahwa penggunaan media flip chart dapat meningkatkan kemampuan membaca pada anak. Hal ini dapat dilihat dari persentase keberhasilan kelas pada pra tindakan sebesar 38% mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 53% sedangkan pada siklus II persentase keberhasilan kelas mencapai 88%. Pada siklus II ini penelitian sudah dapat dinyatakan tuntas hal ini dikarenakan persentase yang dicapai 8805 85%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penggunaan media flip chart dapat meningkatkan kemampuan membaca pada anak kelompok B TK Kartika IX-41A Malang. Dengan demikian penulis menyarankan agar guru dapat menggunakan media pembelajaran flip chart dalam meningkatkan kemampuan membaca pada anak. Penggunaan media flip chart ini dilakukan agar anak lebih semangat dan termotivasi untuk belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.4 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 125 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01555/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. MEMBACA (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. READING (KINDERGARTEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Usep Kustiawan ; 2. Nur Aisyah

Lampiran Berkas