Skripsi

Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) terhadap keterampilan berpikir spasial (spatial thinking skill) kelas XI IIS SMA Negeri 1 Pandaan / Atik

Abstrak
ABSTRAK Atik. 2016. Pengaruh Model PembelajaranBerbasisMasalah (Problem Based Learning) terhadapKeterampilanBerpikirSpasialGeografiSiswaKelas XI IIS SMA Negeri 1 PandaanKabupatenPasuruan. Skripsi. Program StudiPendidikanGeografi FakultasIlmuSosialUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Purwanto S.PdM.Si (II) Drs. Rudi Hartono M.Si. Kata Kunci Model Problem Based Learning KeterampilanBerpikirSpasial Model pembelajaranberbasismasalah (Problem Based Learning) merupakanproses pembelajaranyangmelibatkansiswasecaraaktifmelaluiadanyamasalah. Siswamenemukan merumuskan menganalisis memecahkanmasalah yang terjadi.Proses tersebutmembutuhkanketerampilanberpikirspasial yang berkaitandenganruang pemberianalasandanalatuntukmemecahkanmasalah. Masalah yang disajikandalampemberianalasanmerupakanmasalah yang berkaitan di lingkungansekitarsehinggamemunculkandayatarikbagisiswa. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruh model PBL terhadapketerampilanberpikirspasialgeografisiswadantingkatketerampilanberpikirspasialsiswa.JenispenelitianiniadalahQuasy Experimentdenganpretest-posttest control group design. Subjekpenelitianiniadalahsiswakelas XI IIS 2 dan XI IIS 3 denganmasing-masingberjumlah 34 siswa.InstrumensoalditurunkandariindikatorketerampilanberpikirspasialmenurutNational Research Council denganberjumlah 11 soal.Analisis data yang digunakanadalahUji-tuntuk 2 sampeltidakberpasangan (independent sample t test). Berdasarkanhasilpenelitianbahwaadaperbedaanketerampilanberpikirspasialkelaseksperimendenganmenggunakan model pembelajaran PBL dankelaskontrol yang menggunakanmodel konvensional.Ujihipotesismenunjukan sig (2-tailed) 0 001

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 ATI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 183 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01653/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN
2. GEOGRAPHY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Purwanto ; 2. Rudi Hartono

Lampiran Berkas